考え方の例として教科書に出てくるキャラクターの名前を使いながら、自分の考えと比較しています。

　グループに分かれて、クロールと平泳ぎのバタ足の練習をしました。

　運動の後は、設置されたミストでクールダウンです。
　今日は、熱中症指数が高いので、朝、放送で、保健室の先生から水分補給についてのアドバイスがありました。必要に応じてエアコンも運転しています。

　高学年が少し遅れてスタートして、ハンディをつけることもあります。

　６月最終日。今日も元気にがんばります。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、魚の野菜あんがらめ、華風和え、豆腐スープです。華風和えは、ちょっとピリリと唐辛子が効いています。
　

　外部の先生方が、子供たちの学習の様子を参観されての研修会がありました。
　生き生きと学習する姿を見ていただきました。

　土や砂への水のしみこみ方について、動画を撮影したものをもとに話し合っています。画像に残し繰り返して観察することで、しみこむ様子やかかった時間をみんなで共有し、比較して考えています。

　種の発芽と成長について条件制御をして実験してきたことをまとめた後、メダカの成長について確認しました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、エビパオツ、モズクのチャプチェ、みそ汁、冷凍パインです。
　モズクのチャプチェは、海藻が苦手な子供ももりもり食べられる味付けです。おいしくいただきました。