６年生は毛筆で「湖」の字を書きました。みんな落ち着いて集中して取り組みました。

　２年生は音楽科で、歌のリズムに合わせて手拍子と足踏みをしました。

　１年生は、算数科できのうに引き続き、たし算の学習に取り組みました。はじめにいた鳥の数と後からきた鳥の数を合わせて、みんなでいくつになるかを考えました。

　６年生は音楽科で、木星（ジュピター）の楽曲の鑑賞に取り組みました。３部構成でどのような曲想の変化があるかを考えました。

　５年生は、国土の地形とその特色や、低い土地でくらす人々のくらしについてのテストに取り組みました。

　３，４年生は、体力テストでソフトボール投げの測定をしました。ひじの高さに気を付けて、思い切り腕を振って投げました。

　２年生は算数科で、はがきの縦や横の長さをはかる学習に取り組みました。

　１年生は算数科で、ブロックを操作しながら数の合成を学びました。

　外国語科の時間に、"I usually play〜""I usually watch〜"などの表現を使って、普段の生活を英語で書いたり、話したりして伝え合いました。

　道徳の時間に、くろぶたの失敗というお話を読みました。そして、ごみの片付け方から、みんなが気持ちのよい生活をするには、どうするとよいかを考えました。