１年１組の英語は、廊下で男女ペアで「クラスメートを紹介しよう」という課題で紹介し合っていました。うまく紹介できたのでしょうか。

　２年５組の美術は、「単位形を考えよう」という課題でクロムブックを使って、インターネットで調べていました。クロムブックが大活躍です。生徒の興味関心を高め、学習効果にもつながっているようです。

　２年３組の国語は、「身近なメディアの特徴を比べよう」という課題でグループで特徴を比較し、男女仲よく相談していました。

　３年５組、６組男子保健体育はグラウンドでサッカーのゲームをしていました。３年生が元気に思いきりボールを追いかけ、競い合っていました。

　３年３組、４組女子の保健体育はソフトテニスの学習をしています。基本ストロークの実技テストを終え、まとめとして４対４のゲームをして楽しんでいました。

１年１組、２組女子の保健体育は、バドミントンの学習をしています。みんな楽しそうにシャトルを打ち合っていました。

　１年４組の国語は、「筆者のまねをして図の説明をしよう」という課題で、グループで学習していました。

　２年１組の数学は、問題を解いてノートに書いていました。黒板前で問題を解いている生徒、２人の先生が巡回して個別にアドバイスしているところでした。

　３年４組の国語は、「自分の体験・見聞したことから具体例を考えよう」という課題で、お互いの物語を検証しようということでグループでプリントを回し読み、アドバイスを書いていました。

　３年６組の英語です。先生が英語で話した後、生徒も声を出してスピーキングしていました。また、先生の質問に生徒が答えていました。