ＳＤＧｓの視点から、環境について考え、行動している４年生と、人・環境・資源のプロジェクトに分かれて活動している６年生が、互いの取組を知るために、発表練習を合同で行っています。いろいろな表現方法を学ぶよい機会となりました。

３年生は、各自が見付けた呉羽のすてきを発表する練習中。クロムブックを活用してプレゼンテーションしたり、紙芝居で表現したりしています。

２年生は、図画工作科の学習で製作した衣装を身につけて、ダンスの練習中。ステージで踊った後、フロアに下りてきてポーズをとる瞬間をお楽しみに。

水曜日のお昼休みは呉羽っ子タイムです。今日は、集会委員会が企画した「タグ取り」をしました。５・６年生で、組ごとに分かれて行いました。子供たちはグラウンドをタグを取るために思いっきり走りました。とても楽しい時間を過ごすことができました。

町たんけんを通して見つけた「くれはのすてき」を紹介し合っています。各自がたんけんでふれ合った人のやさしさに気付き、楽しい町・やさしい町・すてきな町だと発表しています。地域の方々にご協力いただき、本当にありがとうございました。

ミシンをつかって、袋づくりの製作に取り組んでいます。日頃、あまり使わない道具に悪戦苦闘しているようです。各自の思いがうまく反映される作品になることを期待しています。

　４年生は学びの発表会に向けて、総合的な学習の時間に「美しい富山に〜自分たちにできることを伝えよう〜」の発表練習をしています。今日は体育館で、互いの発表内容が相手に伝わるか確認しました。土曜日の本番では、自分たちの思いを伝えられるようにがんばります。

３０日の学びの発表会に向けて、１年生が体育館で練習しています。伝えたいことをしっかりに声に出して表現しています。

中学生（本校の卒業生）が、児童会の子供たちといっしょに玄関であいさつ運動をしています。「いつでも、どこでも、だれにでも」気持ちのよいあいさつをお互いに心がけていきましょう。

総合的な学習の時間で取り組んでいるSDGｓの取り組みから、学年で「なかよし活動週間」を行いました。もっと、友達と仲良くなろうという思いから全員遊びをしました。みんなで思いっきり走って遊ぶことで心も体も開放的になり、友達と楽しい時間を過ごせました。