国語科の時間に、宿題になっていたクロムブックで録画した音読を聞き合いました。友達のよいところを見つけ、伝え合いました。「『回れ、右。』のところが大きくていいね。」と言っているペアもいました。

　図画工作の時間は、鑑賞会をしました。見ているだけでは分からないことをたくさん発見し、楽しい時間になりました。

　学級活動は、「ゲーム係のイベント」でした。手作りおもちゃで活動しました！参加した人と、ゲーム係の人が感想を伝え合い、互いに楽しく感じていたことを知り、自分たちで計画し実行するイベント活動のおもしろさに気付いたようでした。

　明日、5年生に「お手紙」の音読げき見せます。
今日はそのために、一生けんめいれんしゅうをしました。
火曜日はがんばりたいです！

　2年HP記しゃ　M.Kさん

　今日５年生は、調理実習をしました。調理実習の食事も静かに食べて、しっかり感染症対策を続けています。

健康四つ葉委員会天瀬っ子ＨＰ記者５年Ｋ．Ｋ

　今日の献立は、ソフト麺、大学芋、花野菜サラダ、肉味噌、飲むヨーグルト、味付け小魚です。明日の献立は、ご飯、牛乳、えびパオツ、きゅうりとわかめの酢の物、炒り豆腐です。

　今日は全学年で「いのちの授業」を行いました。下学年は各学級で担任と学習し、上学年は本校のカウンセラーである臨床心理士の深澤先生の講演を聴いて学習しました。それぞれ、自分の「こころ」を大切にすること等を学習し、いのちのメッセージカードを書きました。持ち帰ったカードには、保護者からメッセージをもらうことになっています。この週末、ぜひ親子で「いのち」や「こころ」について話し合ってみてください。

　先月の道徳教育家庭連携事業では、主として人との関わりについて親子で話し合っていただきました。取組後のアンケートにご協力いただき、ありがとうございました。一部紹介させていただきます。
　今後もご家庭と連携を図っていきたいと考えています。どうぞよろしくお願いします。

＜１年＞
・１回目より親子で深く話し合えたと思います。他人の気持ちを考え優しいことをすると、自分も優しくしてもらえることに気付いていました。
・息子から「相手が嫌だと言っていることをしない」、「嫌な気持ちになることをしない」という意見を聞くことができ、当たり前のことではあるけれど、そんな考えをもっていることが嬉しく、道徳は大切だと思いました。

＜２年＞
・教科書を読んだ後、「みんな優しいね」と子供が言いました。「それが思いやりなんだよ」と伝えたところ、「思いやりがいっぱいになると、優しい心がいっぱいになって、みんなハッピーだね」と言っていました。
・たくさんの「ありがとう」が学校でも家庭でも飛び交うことを願います。成長とともに恥ずかしさも出てくるかと思いますが、勇気をもって自他ともに大事にしてほしいです。

＜３年＞
・久しぶりに道徳をすると、登場人物の気持ちやなぜそう思うのかをしっかり考えていて、成長を感じました。日頃の言動を改めてお互いに見直すことができ、よい機会でした。
・お日さまの心について話し合うと、明るく元気でやさしい心だと感じたようです。「誰にでもそういう心で接することができるといいね」という話になりました。

＜４年＞
・生まれたときの出来事を話すたび、笑顔になったり恥ずかしそうにしたりして、とても嬉しそうでした。私も、「生まれてきてくれてありがとう」という気持ちを思い出し、心が温かくなりました。
・生まれたばかりの頃は「元気で生きてくれたらいい」と思っていましたが、１０年も経つと親は勝手で、欲が出てきて、何となく期待してしまう今日この頃です。

＜５年＞
・自分の些細な発言や投稿、感情まかせな行動で、友達や他の人を傷つけてしまうことがあることを話し合いました。思いやりの心をもてるよう、道徳だけでなく、生活の中で成長していってほしいです。
・スマホを小学生がもつ時代になったのだと思います。最近、やたらスマホを欲しがります。家族でしっかりと話し合いたいと思いました。

＜６年＞
・困っている方や助けを必要としている方に声をかけたり手伝いをしたりできる人になってもらいたいことを話しました。私自身、見本になる行動をしていきたいと思います。
・去年の大雪のこともあり、身近な話として感じ取れたようです。相手の気持ちになって行動したことは小さくてもプラスに働くことや命と向き合うことが、心に響いたようです。

　５年生外国語です。今日は、食べ物料理のメニューを中心に練習しました。カード当てゲームもしました。前に出ているペアがカードを当てられるか、みんな見守っています。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、白ネギハンバーグ、刻み和え、ブリつみれ汁、りんごです。来週月曜日の献立は、ソフト麺、飲むヨーグルト、大学芋、花野菜サラダ、肉味噌、味付け小魚です。

　作りたいものに合うように工夫している姿がとても素敵でした！

　完成したものを棚に並べると、「美術館みたいだ」と笑みを浮かべながらつぶやいている子供もいました。見ると、ほっこりするような可愛らしい作品が勢ぞろいしています。

　図画工作科の時間に空き箱を使って工作をしました。思いに合う箱を見つけ、工夫してつくりました。