保護者の方や年長さんを迎える準備を一生懸命行いました。「健診を頑張ったみんなに、プレゼントをあげたら喜ぶかな」「学校を整えて、入学を楽しみにしてもらおう」などと、一人一人が目当てをもち、取り組む姿が立派でした。

　今週は、こどもたちの日頃の頑張りが認められ、表彰される場面がありました。
　夏休みの応募作品では素晴らしい賞を受賞し、校長先生から賞状を受け取りました。また、運営委員会の企画「あいさつ名人」には、２名が選ばれ、表彰されました。

　４年生の子供たちは、外国語の学習が大好きです。特に、友達とコミュニケーションをとりながら行うゲームはとても楽しそうです。また、ＡＬＴの先生とのチャンツやリズム遊びは子供たちの集中力が試させるので、どの子も集中して先生の言葉やジェスチャーを見て聞いて、楽しそうに学習しています。

　最終的には、お家の方に自分の書いた文章を読んでいただく予定にしています。ウサギの特徴を分かりやすく表現しようとがんばっています。

　国語の「しらせたいな　見せたいな」の学習では、対象を絵に描き、見つけた特徴を文章にする、という学習を行っています。
　生活科の学習と組み合わせて、自分が担当するウサギを絵に描き、見つけた特徴を文章にすることにしました。
　写真は、特徴をとらえようと、ウサギの絵を描いている様子です。

　５年生の「漢字検定の歩み」をお配りするのが、いつもよりも遅くなっております。今回は、これまでの漢字検定で最多の８０問、しかも書き順も問う内容です。土日に漢字練習を３０ページも取り組んできた子もいたほど、粘り強く練習に励んできました。現在、子供たちが納得いくまで再テストを行っています。「漢字検定の歩み」を持ち帰った際には、１回目の点数から再々テストまでの点数の伸びを、ぜひほめてあげてください。

　お昼に授賞式がありました。夏休みの応募作品の授賞式で、４年生と６年生の児童の受賞が紹介されました。６年生は、とんかちコンクールの受賞で、八尾の東町と西町の曳山を表現した作品が教育長賞に選ばれました。おめでとうございます。

　帰りのバスに向かう途中、飼育員さんがクマのお世話をしていたので、立ち止まって見ていました。クマが木の実を見つけられるよう応援したり、見つけて食べる様子に拍手をしたり、最後まで２年生らしく楽しみました。

　午後からは、芝生広場でグループごとに遊びました。アスレチックやドッジボ―ルなど、どのグループもとても楽しく仲良く過ごすことができました。

　子供が朝から楽しみにしていた昼食の時間です。距離をとり、私語を控えながら食べました。美味しいお弁当を食べた後、日向ぼっこをする子供たちの様子です。