裁縫の学習のまとめとして、一人一人小物入れを作っています。
小銭入れや、ペン入れなど自分の作りたいものに合わせて縫い方やボタンの付け方を工夫しています。

総合的な学習の時間に調べていた、特色ある土地の人々のくらし。
調べたことをまとめる手段として、Chromebookのスライドを使っています。
項目ごとにスライドを作り、必要に応じて写真も取り入れています。
完成後は、スライドを見せながらプレゼンテーションを行います。

　水泳の学習も２回目になりました。水の中を歩いたり、力をぬいて浮いたりしながら、だんだんと水になれています。けのびにも挑戦してみました。

　粘土をひも状にして、それを巻いたり、重ねたりして作品を作りました。作りながら、どんどんアイディアが浮かぶ子供たちの発想力は、すばらしいです。

　元気に育ってほしいという思いを込めて丁寧に植え替えました。夏のヘチマの生長が楽しみです。

　図画工作科の学習で、自分たちの野菜の絵を描きました。絵の具を少しずつ混色しながら、野菜にぴったりな色をつくろうと試行錯誤しました。

　今日は七夕です。校内にも「字がじょうずになりますように」「ともだちがたくさんできますように」「みんなが健康でいられますように」など、子供たちの願いが込められたすてきな七夕が飾られています。１年生の教室では、七夕の由来を聞き「今日は雨だけど、織り姫と彦星が出会えるといいね」と子供たちが思いを馳せていました。

　普段は見られない書庫の中も見せていただきました。

　図書館の使い方や本の配置について教えていただいています。

　５年生では、情報モラル講座を行いました。ネットを使うよさや便利さだけでなく、利用していく際に気をつけることや意識していくことについて分かりやすく教えていただきました。子供たちは、自分も相手も安全にネットを利用できるように、情報の取り扱いに注意したり、情報を正しく判断したりしていきたいと話していました。