算数科では、数直線を使って、数の見方を広げていました。
　生活科では、こま回しにチャレンジしていました。ひもをまいたり、こまを持って構えたりするのが難しそうでした。

　理科では、水溶液の性質とはたらきについて学習しています。炭酸水には、二酸化炭素が溶けているのではないかと考えた子供たちは、二酸化炭素は水に溶けるのかについて実験をしました。
　二酸化炭素と水を入れたペットボトルをよく振ると、へこむことや石灰水に入れると白くにごることを確かめました。

今日の献立は、ご飯、いわしの梅煮、いり大豆和え、唐揚げの錦とじ、オレンジジュースです。

　第９回避難訓練を行いました。
　刃物を所持した不審者が校区内を徘徊しているため、児童を保護者に引き渡すという想定で引き渡し訓練を行いました。
　命を守る訓練であるという意識で、真剣に取り組んでいました。

算数の学習では、計算の仕方を先生と一緒に確かめていました。富山大学の学生さんが教室に入って一緒に教えてくださいました。

理科の学習では、植物の体のつくりの相違点について話し合っていました。富山大学の学生さんが指導の補助をしてくださっています。

音楽の時間には、リコーダーのグループ練習をしたり、演奏に合わせて太鼓のリズムを作ったりしていました。

理科の学習では、電気を通す物について、実験を通して確かめていました。

図画工作科の時間には、版画の下絵をかいていました。「大きくかけた」と話しながら、見せてくれました。

社会科では、消防士さんの仕事についてグループで話し合っていました。消防士さんが１２００度に耐えられる服を着ていることや、２０キロ以上の防備をしていること、正確に消火できるよう訓練していることなどを見付けて、ノートにまとめていました。