１学期最後のやなトレを行いました。暑さ指数（ＷＢＧＴ）を確認し、グラウンドをランニングまたはウオーキングしました。
　暑さに負けず、元気いっぱいに走る子供の姿が見られました。

　教科書の挿絵を見ながら、片仮名を使った文をつくりました。絵の中にある片仮名を進んで探すことができました。

　配付する本物のはがきに書く前に、ワークシートを活用し、暑中見舞いの書き方を学びました。表書きについては、スクリーンに映し出された先生の手本どおりに書きました。
　柳町小学校の住所と先生の名前を書きました。
　はがきの書き方を理解するとともに、暑中見舞いのよさにも気付いてほしいです。

　友達にお気に入りの本を紹介するために、図書室で本を探しました。そして、作者や話の内容等、友達に伝えたいことをノートにまとめています。
　本を紹介し合い、読書の幅が広がることを期待しています。

　はがきはどのように配達されるかなど、郵便の仕組みを教わった後、はがきを書く練習をしました。先生と一緒にワークシートに書いてみました。
　配付する本物のはがきにも、上手に書けるとよいですね。

　１０時１５分から避難訓練を行いました。児童玄関前付近に刃物らしき物を所持した男性不審者が出現したという想定でした。
　不審者は、校舎内に入ろうと伺っていると判断し、全校児童は、内鍵がかかりエアコンの効く３階音楽室へと避難しました。

　不審者が出現した場合は、「長押しベル３回」の後、「柳先生、柳先生、柳先生、（不審者出現場所）にお客様です。」と放送し、避難する場合は、「臨時集会を行います。」と放送すると決め、子供たちにも周知しています。

　３つのグループに分かれ、それぞれ教師の指導の下、技能の向上を目指して泳ぎました。順番を待っている間もクロールのフォームを確認する姿も見られるなど、意欲的に取り組みました。

　気温も水温も上がってきた中で、水中にもぐったり、ピンポン玉を拾ったりして、水に慣れていきました。プールに入れる喜びに満ち溢れていました。

　準備運動をしっかり行った後に、グループに分かれて、水泳学習を行いました。
　そのうちの１つのグループでは、バタ足、息継ぎの際に、注意するポイントを学びました。

　メモをとることの「よさ」や「注意点」について考え、発表しました。何を書けばよいのか、どのように書けばよいのかについて学びました。