今日は自分の家族に年賀状を書くために、年賀状の書き方を学習しました。これは、郵便局の事業を利用したもので、年賀はがきも無償提供を受けています。住所は分かるけれど、郵便番号が分からないという子供には、郵便番号検索の方法を伝えました。
　明日は実際にはがきに書く予定です。

　２時間目の４年生教室では、プレゼンテーションが行われていました。ちょうど発表していた内容は地球環境に関するもので、プレゼンテーションソフトをうまく使っての発表でした。
　また、今日は「学びのアシスト」の先生（大学生）がいる日なので、一緒に発表を見てもらいました。

　２時間目に３年生教室を訪れると、廊下で何かの作業中でした。よく見ると、国語科で作った「宝島のぼうけん」の作品を、それぞれ読み合って書いた感想の交換をしていました。同じ題名と地図からスタートした物語ですが、それぞれの個性が現れているようです。

　１、２年生の２時間目は体育の授業でした。体育館を見に行った時には、先日から取り組んでいる「ボール投げゲーム」の試合中でした。この球技は、大まかにドッチボールに似たルールのようですが、自陣の奥にあるカラーコーンを倒されると相手の得点になるようです。
　どの児童も真剣に戦っていました。

　今朝のさわやかタイムを使って、５、６年生は後期学力調査を実施しました。今日の実施教科は算数でしたが、今週１週間を使って国語、社会、算数、理科の４教科に取り組んでいます。
　写真上　５年生
　写真下　６年生

　さわやかタイム（8:30〜8:50）に４年生教室をのぞくと、学校生活に関するアンケートを実施しているところでした。

　国語科でつくっている物語を、中学年ワークスペースに展示しました。中学年ワークスペースに遊びに来た全校児童向けに置いてあります。
　文末に「つづく」と記した子供や、完成した子供の分だけではありますが、懇談会にいらっしゃった際は、ぜひ読んでみてください。

　今日、明日は掃除の時間がないため、学級で時間を見付けて清掃を行いました。久しぶりに３年生だけで掃除をしましたが、たった１０分でてきぱきと動き、とてもきれいになりました。

　今日は算数のカラーテスト（単元別テスト）を行いました。これで、２学期のカラーテストは全教科終了です。「すっきりと冬休みを迎えられる！」と話している子供もいました。
　テストファイルも持ち帰りましたので、中身を抜いて学校へ持たせてください。

　３年生の３時間目は体育の授業でした。体育館では跳び箱に取り組みました。練習を重ねるうちに、フォームもかなりよくなってきています。写真で切り取ったら、まるで体操選手の様です。