ハンドメイドクラブでは、プラ板づくりをしました。各々好きなキャラクターなどの見本を持ってきて、見たり写したりしながら異学年と楽しく活動できました。

　算数では、拡大図や縮図についての学習をしています。
　今日は、これまでの学習を生かして、校舎の２階のベランダにくくりつけた赤旗から地面までの実際の長さを、縮図をかいて求めてみました。
　子供たちは、課題解決に向けて、グループの友達と協力して活動しました。

　理科では、月の形の見え方についての実験をしました。
　月の形が変わっていく様子を見た子供たちは「なるほど！」と納得している様子でした。

６限は、４、５、６年生のクラブ活動の時間です。今日「ゲーム・実験クラブ」では、一人一台端末の「スライド」を使い、カレンダー作りに挑戦しました。

今日の給食です。

　情報モラル講座では、情報モラルとは何か、SNSの使い方などを学習しました。子供たちは、これからメディアを使う上で情報モラルを守っていきたいと意気込んでいました。

　図工の学習では、夏休み中に食べたかき氷や、食べてみたいかき氷をクレヨンや水彩で表しました。水彩では、どのぐらいの水を足したら、色が薄くなっていくのか考えながら描きました。

今日の給食です。

　今日の国語科の学習では、犬チームと猫チーム２つの立場に分かれて討論会をしました。２チームとも意見を言ったり質問したりするなど説得力のある討論会になりました。

　生活科の学習では、生き物と触れあう活動をしています。４年生が飼っているハムスターやカメに触ったりえさをあげたりしました。「温かくて可愛かったよ。」とにこにこな表情で話していました。