４年生の５時間目は、理科室を使った理科の授業です。今日の学習課題は「金属のあたたまり方についてまとめよう」で、担任の先生からコの字型の金属のあたたまり方についての質問が投げかけられていました。

　６年生の５時間目は「卒業文集プロジェクト」の作業でした。小さなグループ毎に、それぞれ違った活動をしていた様です。その内容については詳しく見ていませんが、きっと思い出深い文集が出来上がることでしょう。

　５時間目に５年生教室をのぞくと、学校アンケートをしているところでした。

　今日は火曜で、２年生はチャレンジタイムの後、帰りの会をして直ぐに下校です。最近続いていた時雨模様から一転、青空の下へ飛び出していきました。
　明日も学校で待っているよ！

　今日のチャレンジタイムにも竹とんぼづくりをしました。多くの児童は、興味本位で「僕も作ってみたい」と言っては製作に取り組んではみるものの、根気強く竹を削っていく作業が辛くなり、途中で諦めて作りかけの竹とんぼが取り残されています。しかし、中には１０分もかからず竹とんぼを仕上げ、飛ばしてみては調整をしている児童がいて、「竹とんぼ職人」と呼びたい気持ちになりました。

　３年生の３時間目は図画工作の授業でした。動物の絵をもとにゴム版画を制作中ですが、今はその下絵を作っています。動物の雰囲気を版画で表現することは難しいと思いますが、絵や写真をよく観察して、いい作品を作ってほしいです。

　６年生の３時間目は国語の授業でした。学習内容は「柿山伏」で、今日の課題は「一場面を音読し、より深くおもしろさを味わおう」です。範読を聞き終わった後、各グループ毎に工夫をした音読に取りかかっていました。

　４年生の３時間目は体育の授業でした。今日も体育館でティーボールを行うのですが、何やら各チーム毎に作戦を立てているようです。さて、作戦の成果はあったのでしょうか。

　ランチルーム前に置いてある給食献立の看板には、いつもは上手な絵が描いてありますが、そろそろクリスマスシーズンなので、その看板にはきれいなクリスマスリースが飾られていました。今年のサンタさんはどんなプレゼントを持ってきてくれるのでしょうか？

　３時間目のひまわり級は国語の授業でした。６年生は、以前に作った作文をパソコンに入力していました。１年生は、先生といっしょに文書を各練習中でした。どちらも集中していてとてもよかったです。