最後のグループはとんびのたこを作りました。このグループは事前に図書室でとんびが写っている図鑑を借りてそれを見ながら時間ぎりぎりまで描いていました。空にあがったときには子供たちから歓声があがっていました。

　２つめのグループはかかしを作りました。先生が持ってきた服は残念ながらサイズが合いませんでしたが、お友達が持ってきてくれた服はぴったりでした。顔のところと腕のところは新聞紙をビニール袋につめて工夫して作っていました。

　生活科の学習で、野菜をカラスなどの鳥に食べられないようにするために考えたことをグループに分かれて行いました。１つめに、ひもを張るグループの友達です。風で飛んでいかないようにきつく結ぶのを頑張っていました。

　動物の体のはたらきについての学習です。ワークシートや巻末の「とび出る人体模型」を活用して、学習を進めていました。

生活科では「せんせいとなかよしだいさくせん」をしています。今日は職員室におられる先生の仕事の内容を知るためにインタビューをしました。新しい発見がたくさんあったようです。

国語ではペアでお話をしたり、音楽ではじゃんけん列車をしたりするなど、友達と関わり合いながら学習を進めました。

　全校一斉の新体力テストが１時間目から３時間目にかけてありました。子供たちは、去年の記録を超えることができるように精一杯取り組みました。

　実施にあたり、下級生へのあたたかい行動が多く見られた時間となりました。

　体操の後は種目ごとに分かれてテストに取り組みました。

　１〜３限、なかよし班で体力テストに臨みました。まずはラジオ体操。