今日の図工はカラフルな色水づくりをしました。
作った色水は色も量もボトルの形も様々ですが、
配置を工夫することで、調和のとれた作品に仕上がりました。

明日の図工では、色水と色水を混ぜてみます。

　６年生は、粘土と水のりで、水が流れる形をイメージして作品をつくっています。とりあえず粘土をこねながら考える子、紙に下書きを書きながらイメージをふくらませる子など、取り組み方は様々です。さて、どんな「水の流れ」ができあがるのでしょうか？楽しみです！

　教材文に出てくる太郎君は、片付けが苦手で、自分の部屋が汚くなると他の部屋に行って勉強するそうことが習慣になっていました。提出用のプリントが見つからなくなった出来事をきっかけに、部屋の整理の仕方を見直すというお話です。
　３年生も太郎君に共感しながら、どうすればよいか考えていました。

　理科では、花のつくり、花粉のはたらきなどについて学習しています。メダカや人の誕生とも関連して学習を深めています。

　１・２年の体育は、５０ｍ走のタイム計測を行っていました。
　待っている人は、拍手で応援をしていました。みんな走るのが大好きです。

　

　３年生の音楽では、和太鼓とばちを使って、リズム打ちの練習をしていました。かけ声や民謡の伴奏を入れると、和の雰囲気が感じられます。今年はできないお祭りが音楽室でできそうです。

　リモートによる「朝の集い」
　全校合唱は、廊下から聞こえるピアノの音に合わせて、各教室で歌いました。
　小学校棟全体にきれいな歌声が響いていました。