図工の時間には、シールローラー版画をしています。
　自分のイメージする「〇〇の世界」を、表しています。海の中や恐竜、虫の世界等、様々な世界を版画で表します！

　今週は、漢字チャレンジテストをしました。「一画一画をていねいに書く」という目当てをもって、落ち着いて丁寧に書くことができました。

大きな雪だるまもたくさん作っていました。

今日は、みんなで雪遊びをしました。
降ったばかりのふかふかの雪で、楽しく遊ぶことができましたね。

国語科では、「想像力のスイッチを入れよう」を学習しています。
文章構成を大まかに捉え、
まとまりごとの内容を整理しました。


教科書：「まず大切なのは、結論を急がないことだ」

子供：「たしかに、すぐ答え出そうとすることあるよね」
　　　「無意識にやってるかも。あ、これが思いこみか」
などの声が聞こえてきました。


「想像力のスイッチ」を入れて、物事を見ていけたらいいですね。

　市立図書館の方に来ていただき、ブックトークや絵本の読み聞かせをしていただきました。国語の時間に本の紹介をしたばかりなので、子供たちも楽しそうに聞いていました。
　最後に、図書館の方から読書手帳もいただきました。４０冊の読書を１番に達成するのは誰でしょうか？
　これからもたくさん読書をしていきましょうね。

　音楽の時間に、グループで考えた星空の音楽を発表しました。
　空の様子に合わせて、いろいろな楽器で音楽をつくりました。
　音の大きさやリズム等を変えながら、発表できました。

　３年生では、理科の学習で豆電球に明かりをつける実験をしました。導線の間に、はさみやコップ、缶などをはさんで電気が通るかを確かめました。予想とはちがった結果になる物もあり、子供たちは驚いた様子を見せながら、楽しんで学習に取り組んでいました。

今日の理科の学習の様子です。

見た目にはほとんど違いの無い５つの水溶液の性質を調べました。
（食塩水・石灰水・アンモニア水・塩酸・炭酸水）

みんないくつかの観点に着目して、それぞれの違いを見つけ出していました。

国語の時間に「方言と共通語」を勉強しました。

マスメディアやインターネットの普及により、
方言よりも共通語を耳にすることの多い子供たち。

「富山には方言ないよ」という子供の発言に驚きました。

聞いた人が温かい気持ちになる、親近感がわく地方特有の方言。
聞く人全員が分かる共通語。
それぞれのよさを理解している子供たちの姿がありました。

写真は、自分が調べた県の方言を伝え合っている様子です。