１・２年生合同で、地域の農園へ野菜の苗を買いに出かけました。

写真は、出発前の様子です。それぞれ財布を握りしめて、思い思いの野菜の苗を買い、育て方も教えてもらってきます。

ちょっとした遠足で、ワクワクしています。

　取材の仕方を学習しています。
朝日っ子は、互いのことをよく知っていますが、まだまだ知らないこともたくさんあります。

　互いに質問し合う活動を通して、取材の仕方を身に付けます。

　昨日紹介したテントウムシの「てんちゃん」
３年生が総合的な学習の時間で育てる「スイカ」につく「アブラムシ」を食べてくれるのがテントウムシだそうです。
子供たちが調べました。

　登校するやいなや、テントウムシを大切なスイカの苗に放してあげに畑へ。

「たくさん、アブラムシを食べてね」
「大切なスイカの苗をよろしくね」とテントウムシに期待をしてはなしてあげました。

　スイカの苗は、もうこんなに大きくなり、つるが広がっています。

　朝、続々とダンゴムシを持って登校する２年生。
どうもウーパールーパーがいなくなった寂しさを埋めてくれるのは、ダンゴムシのようです。

　教室には、朝からダンゴムシがいっぱいです。虫かごの中も豪華に。

　明日、１・２年生は合同で、地域の農園に野菜の苗を買いに行きます。
２年生は、昨年行っているので、先輩として今日は１年生に気を付けること等を教えに１年生教室に行きました。

　育て方や枯れないコツを質問したり、教えてもらったりするので、感謝の気持ちをもってしっかり挨拶できるようにと話していました。さすが！先輩！

　２年生は、一人一人異なる野菜を育てるので大変そうですね。

　１年生は、２年生の姿から学んでいます。
　２年生は、１年生に教えることで、振り返りさらに学びを深めています。

　５月１７日（月）は、縦割り班で「ふるさとウォークラリー」を行います。
ふるさと教育に力を入れている本校で、今年度初の行事です。

　縦割り班であさひかるたに登場する場所を歩いて回ります。
そして、ふるさとの美しい自然、たからを実際に見ることで、あさひかるたの意味を改めて考えます。

　子供たちの安全管理のために、それぞれのチェックポイントには教員が立ちます。
時間差を設けてスタートします。子供たちは、小規模特認校で購入していただいたカメラで、「ふるさと」のお気に入りの場所の写真を撮影し、「朝日ふるさとフォトギャラリー」に掲示します。

　さらに、それぞれの場所で朝日かるたを詠んだり、短歌をつくって詠んだりします。
つくってきた短歌は、後日掲示しコンテストを行います。

　今日は、班ごとに集まって朝日かるたをしたり、お宝地図を見ながらイメージづくりをしたりしました。

　明日、５・６年生が下見を兼ねて、事前に歩いてみます。

　時間や時刻の学習で、子供たちは１分が６０秒であることを学びました。
　実際の時間を改めて体感するために、時計を見ないで６０秒を数えたり、ストップウォッチを使い１０秒で止めたりしました。

　「１分って意外と長いな」
　「１０秒ぴったりで止められたよ」
と、それぞれの時間の感覚を確かめています。

　５・６年生は、朝日っ子が「つよく・かしこく・あかるく」なれるようなスローガンをそれぞれキーワードを出し合って考えました。

　どうしても入れたいキーワードがそれぞれあって難航しましたが、話し合いの末、最高のスローガンが決まりました。

　本日、耳鼻科検診の結果を配付しました。

　疾病や異常のあるお子様には「A」を記入しておりますので、すみやかに受診されることをお勧めします。
　受診後は、受診カードを学校まで提出してください。

　保健個人ファイル（赤ファイル）は５月１７日（月）までに学校へ返却をお願いします。

　先日、眼科検診の結果のプリントが入ったままファイルを返却されたお子様がいました。結果のプリントは抜き取り、ファイルのみ学校へ返却してください。

　本日、時間割表を一人２枚配付しました。
１枚は、連絡帳に、もう１枚は家庭の机の前に貼るよう指導してあります。

　忘れ物がないように、そして、見通しをもって学習を進めることができるようにと願っています。