５年生は、自分の「心のもよう」を表そうと、様々な技法を駆使して作品を仕上げました。

　国語科「きつつきの商売」の学習では、雨の音を買いに来た野ねずみの親子ときつつきのやりとりを学習しました。
　雨で退屈していた野ねずみたちが、きつつきのおかげで楽しい一時をすごす場面を、気持ちを込めて音読しました。

　２年生は、図書館の利用の仕方を聞いた後、興味をもった本を２冊借りました。今年度も、たくさんの図書にふれてほしいと思います。

　１年生は、グラウンドに出るときの移動や整列の仕方を覚えました。準備体操をした後は、かけっこをしました。
　「位置について、ピー」でスタートし、前を向いてまっすぐ走る練習をしました。「疲れた。でも、もっと走りたい」と気持ちよさそうな顔の子供たちでした。

　今日の体育は、走運動をしました。速く走るためのトレーニングを行い、リレーの練習を行いました。　

　４年生になって初めての外国語活動です。自分の好きなものを「I like〜.」と言って紹介することを楽しみました。　

　図書質の利用の仕方や、マナーなどについて話を聞き、貸し出しが始まりました。学年も上がり、より多くの本に親しもうと積極的に探す姿が印象的でした。　

　国語科と図画工作科の学習の様子です。児童たちは、集中して活動に取り組んでいます。

　学校の中のいろいろな場所を探検しました。「音楽室にはピアノや太鼓、鈴があったよ」「図書室には本がたくさんあったね」などと話し合いました。これからの学習が楽しみになりました。

　１年生は、生活科の学校探検で見つけたことを発表しました。学校の中で見つけたことを絵を見せながら発表することができました。
　「音楽室の太鼓をたたいてみたいです」や「広い体育館でびっくりしました。」など、学校への興味を高めていました。