５時間目の国語では、「クラスみんなで決めるには」の学習をしました。
　司会や書記、時間管理といった役割を決め、学級会を自分たちで進めるのは初めてでしたが、非常に充実した話し合いになりました。

　３時間目の国語では、「ごんぎつね」の学習をしました。
　本文の細かな部分にも着目し、文章を根拠に考えを発表することができるようになってきました。

　１時間目の算数では、「倍の見方」の学習をしました。
　今回は、もとにする量を求める問題に取り組みました。これまでの２回とは異なり、もとにする量が分からない問題だったため、子供たちは難しさを感じていましたが、既に学習した内容を生かして問題に取り組むことができました。

　ハイチーズ！

　収穫の喜びが伝わってきます。

　学校の田んぼの稲刈りを行いました！
　５月から取り組んできた米づくり。
　ようやくこの日を迎えました。

　２・３時間目の社会では、伝統文化について調べ、スライドにまとめました。

　４時間目の算数では、「倍の見方」の学習をしました。
　今回は、「もとにする長さを３倍した数は何か」ということを考えました。一昨日に学習した、倍の意味を生かして考えることができました。

　朝の時間に、読み聞かせ係のアンケート、クイズ係のクイズを行いました。
　読み聞かせ係のアンケートは、「読み聞かせのアドバイスを書いてください」という、よりよい読み聞かせにしていくための素敵なアンケートでした。みんなからのアドバイスをもとに、これからも楽しい読み聞かせをしてほしいです。
　クイズ係は、ほぼ毎朝クイズを出していますが、今回は問題数を増やして解答用紙を用意しました。クイズに苦戦している姿も見られましたが、楽しそうに取り組んでいました。