４〜６年生が、家庭でのオンライン・ミートのテストを実施しました。多くの子供が自分で、または保護者の方や兄弟と一緒に、参加することができました。今日、参加・接続できなかったお子さんやご家庭は、学校で練習をしたり、環境が整い次第、別の日に接続テストを行ったりします。家庭でのご協力、ありがとうございました。明日（１０日）は１〜３年生が実施します。ミニ動画クリック→６年ミート、５年ミート、４年ミート

　いろいろな形に切ったものを組み合わせて、立体的なイメージを表現してみました。
　この後、もう少し板を切ったり、水彩で色を塗ったりして仕上げる予定です。

　図画工作科の学習で、初めて電動糸のこぎりを使って板を切りました。正しく安全な使い方に気を付けながら作業をしました。直線や曲線を思うように楽しそうに切ることができるようになりました。

　クラスルーム・ミートオンライン参加（家庭のお子さんのクロムブックと学校の担任とをつなぐ）テストを、下記の予定で行います。
・【４〜６年生】本日９月　９日（木）午後５時に「参加する」
・【１〜３年生】明日９月１０日（金）午後５時〜　
　子供たちは学校で何回かミート参加の練習をしていますが、できれば当日、保護者の方も、下のご兄弟も、一緒に接続状況のご確認をしていただければありがたいです。詳しくは３日に配付した資料をご覧ください。

　道徳「おとしよりといっしょに」の学習では、敬老の日について考えました。いつもお世話になっているお年寄りの方に感謝し、長生きを祝う日であることを知りました。自分にできることを考えました。
　２学期はじめての席替えをしました。新しい場所、新しいペアに大興奮でした。

　引き続き、自分たちにできることは何かを考えています。今日はインタビューをして聞く子供の姿も見られました。

「今日の献立は、ごはん、大根の味噌煮込み、いわしのしょうが味、コーンあえ、牛乳、冷凍パインでした。」と紹介する木曜当番児童と、その放送を聞きながらおいしく食べる２年生。

　３年生体育で、ミニハードルを何回も練習しています。中には、跳ぶ足を決めて、３歩のリズムで跳ぶことができるようになった子供も見られます。ミニ動画クリック→跳んで走る１、跳んで走る２、跳んで走る３

　資源や環境を大切にするために、自分たちにできることはあるか、ペアになり考えていきます。まずは、身の回りでの問題点を見つけ、どうしていけばよいか、具体策を提案していきます。

　１０より大きい数の足し算を学習しています。１０のまとまりを意識しながら、ブロックを操作して考えました。
　ジャムボードを使って、図形を書いたり、文字を入力したりしました。