図画工作科の学習では、いろいろな材料や方法を使って、きれいな光を感じる「ランプシェード」をつくっています。

　算数科では、かたちあそびの学習を進めています。
　今日は、自宅からたくさん持ってきた箱を４つのチームに分けました。チームの名前は自分たちで決め、「ながいまるのかたち」「ながしかくのかたち」など、特徴を捉えた名前となっていました。
　仲間分けしたあとは、「転がらない」「上と下だけまるの形」といった形を見て気付いたことをたくさん発表しました。、

　今日の献立は、ご飯、牛乳、筑前炊き、さんまのマーマレード煮、生姜ひたし　です。
　さんまのマーマレード煮に使われている「マーマレード」は、オレンジや夏みかん、グレープフルーツなどの皮を、砂糖と一緒にとろみが付くまで煮立ててジャムのことです。骨まで柔らかく、つやつやの、秋の味覚「さんま」を美味しくいただきました。

　黒田先生から、合唱指導をしていただきました。子供たちはテンポよく体を動かしたり、声を出したりと楽しみながら「気球に乗ってどこまでも」を歌いました。１年生も２年生も笑顔があふれる楽しい合唱練習になりました。

　体育科の学習では「ハンドボール」の学習が始まりました。まずは、ボールをコントロールよく投げたり、キャッチしたりする技能の習得を目指し、練習に取り組んでいます。

　算数科では、「まるい形を調べよう」の学習に取り組んでいます。きれいな円を描くための「コンパス」の使い方を学び、実際に円を描くことにチャレンジしました。
　途中で針がずれてしまったり、線が出なかったりと、難しさを感じる子供たちもいましたが、何度か練習することで、「中心がずれないように針をぐっと押さえること」「コンパスを傾けて手首を回すこと」「つまみを持ってやさしく回すこと」などなど、少しずつコツをつかんでいるようでした。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、にんじんシューマイ、切り干し大根のペペロンチーノ、豆乳みそスープ、バナナ　です。
　日本では、「ペペロンチーノ」と言えば、そのまま料理名として通じますが、パスタの本場であるイタリアでは通じません。イタリアでは「アーリオ・オーリオ・ペペロンチーノ」と言い、「ニンニクとオイル、唐辛子のパスタ」という意味だそうです。今日は、切り干し大根をパスタのペペロンチーノのように、ニンニクとオイルと唐辛子で味付けしてあります。

　春に植えたさつまいもをみんなで掘りました。いざ、土を掘ってみると、、、大量のさつまいもが！宝探しのように掘り、顔よりも大きなさつまいもをたくさん収穫することができました。みんなで協力して掘ったさつまいもはきっとおいしいですね！

　運動会や立山での校外学習を終えて、ほっと一息をしている６年生の子供たちですが、最近は、委員会活動に熱心に取り組んでいます。各委員会で児童集会や〇〇週間、〇〇大作戦等、保内小をよりよくしようと様々な企画を考えているようです。
　写真は、休み時間にもかかわらず、学校のために委員会ごとに集まり準備を進める子供たちの姿です。そんな姿を認め、励ましていきたいと思います。

　気温が下がり、涼しくなりました。今日は、ヘチマの畑に足を運び、夏頃との違いを考えながら観察しました。葉をじっくり見てみると、変色したり穴が空いていたりしており、明らかに変化していました。四季の変化を自然から学んだ子供たちでした。