国や富山県の雪対策は万全かどうか話し合いました。万全度を表示して、昨年の雪害を基にして考えました。昨年の雪害前と雪害後でどのように対策が変わったのかを捉えながら国や富山県の対策について理解を深めました。

　はかりの重さを読み取りました。また、ｋｇ（キログラム）をｇ（グラム）で、ｇ（グラム）をｋｇ（キログラム）で表すことを学びました。発表する場面では、積極的に手を挙げました。

　ダンスに取り組んでいます。今日は、ステップの練習をしました。
　先生が「右」と言ったら左へステップし、「前」と言ったら後ろにステップするなど、逆の動きも練習しました。混乱しながらも素早く対応できました。

　「エコチャレンジ」１週目の振り返りをしました。
　稲荷公園でのごみ拾い、家庭での節水、食品ロスをなくすエコクッキングやご飯の持ち帰り、３Ｒの取組など、何人かの発表も聞きました。
　２週目は、さらにパワーアップした取組になるよう活動意欲を高めました。

　卒業アルバムに載せる文集の作成をしています。６年間を振り返り、一番心に残ったことや伝えたいことを作文用紙に書いています。

　伝記「やなせたかし〜アンパンマンの勇気〜」を読んで自分の生き方を考える学習です。
　今日は、伝記に書かれている出来事をまとまりごとに整理し、「やなせたかし」の行動や考え方を確かめました。

　１２月８日に国際フェスティバルを行います。テーマは、「世界旅行を楽しもう」です。国際教室の子供たちが全校のみんなに、国の紹介をしたり、クイズを出したりします。国際フェスティバルに向けて、張り切って準備をしています。今日は、各学級にポスターを届けにいきました。

　クロームブックを使って、平行四辺形の面積の求め方を考えました。画面の平行四辺形を切ったり、移動させたりしながら、さまざまな求め方を導き出しました。
　最後に、どのように求めたか全員で共有して、友達の求め方を体験したり、ノートに写したりしました。

　クラウド型デジタル教材を初めて活用して、漢字練習をしました。書いた答えをすぐに採点してくれるので、「満点だった。」「１つ間違えた。」などの声が上がっていました。
　使い方を覚え、今週末にはクラウド型デジタル教材の宿題が出る予定です。どんどん活用して、学力向上を目指しましょう。

　ドット（点）の数を１つの式で求める方法を、既習事項をもとに考えました。発表では、線で囲まれた図を見せて、発表者がどんな式を作ったのかみんなで考えました。