４年生は体育で跳び箱に取り組んでいて、開脚跳び、かかえこみ跳び、台上前転と３つの技ができるようになろうと頑張っています。ペアをつくり、着地や跳んでいる姿を互いに伝え合いながら少しでもきれいに大きくできるようにしています。

算数科「拡大図と縮図」では、呉羽小学校の校舎の高さを求める課題に取り組みました。
はじめに、１０ｍ離れたところから校舎を見上げた時の角度を分度器ではかりました。
次に、教室へもどって、一人一人が自分のノートに縮図をかきました。
縮図をかくには、何を求めればよいのかな？
縮尺は、どうすれば求められるの？
自分の身長はどうすればよいのかな？
いろんな問いが浮かんで楽しく実際の高さを求めることができました。

プログラミングを体験できるソフトを利用して、リズムづくりを楽しんでいます。自分でつくったリズムをコンピュータ上だけでなく、実際にカスタネットで演奏して確認する姿も見られます。

飼育栽培委員会の子供たちが、正面玄関前のプランターの花の植え替えをしています。色鮮やかなニチニチソウとキバナコスモスが、来訪者や呉羽っ子のを出迎えてくれています。

　総合的な学習の時間に、呉羽梨を育てている農家の梨畑を訪問して、梨の収穫をさせていただきました。収穫の仕方やおいしい豊水の見分け方を教えていただき、大きく実った豊水を収穫することができました。

今日は、十五夜ハンバーグカレーライス、フルーツ白玉のお月見献立でした。給食室では、調理員さんが大きな回転釜でカレーを作っておられました。（写真左）カレーライス、ハンバーグ、フルーツ白玉と給食でも人気のメニューばかりで、子供たちはとてもうれしそうに食べていました。

　私達６年生はSDGｓに取り組んでいます。６年生では、SDGｓの目標の中で取り組みたいことを学年で話し合いました。話し合って最終的に、４つのことを取り組むことにしました。これからポスターなどで伝えていきたいです。SDGｓの１７の目標に少しずつ、取り組んでいきたいです！
呉羽っ子情報局　(S・N) (O・S)

２学期に入り、毎日のように子供たちが校長室を訪れています。
「１級をクリアしました」「初段に到達しました」「金賞シールをお願いします」と、入力スキルがアップしたことを報告してくれています。
ついに、２年生で初段をクリアした子が登場しました。まだ、ローマ字は学習していませんが、すっかり覚えてキーを打つ様子には驚きました。夏休み中に、たくさん練習したそうです。おめでとうございます。

さわやかな秋空に、きれいなしゃぼんだまがとんでいます。うちわやハンガーをじょうずにつかって、しゃぼんだまづくりに夢中な１年生。屋上までとんでいったと大喜びです。

電動糸のこぎりを上手につかって、曲線や細かな部分も丁寧に切り抜いています。安全に気を付けて、真剣に取り組んでいる姿がすてきでした。