夏休みの思い出についてスピーチをします。その前に、今日は、表現になれるために一人１文ずつ、前の人の文に続けて言いながら、思い出作文づくりをしました。
　久しぶりのエミリー先生との時間を楽しんでいます。

　みんなで楽しめるようなおもちゃづくりに向けて、本を参考にしながら、制作計画を立てています。
　ワクワクしながら、「これおもしろそう！」「これ作りたいな」などとみんなで楽しむことを想定しながら試行錯誤中です。

　クロームブックで天気図や動画を見ながら、台風の動きについて学習しています。

　校長先生が教室に来られるやいなや、１年生は手紙や白ゴーヤをプレゼントしました。
「見て見て！これがね、、、、」とウーパールーパーの名前を教えてあげたり、図工の作品を見せたり、、、。伝えたいことがたくさんあったようです。

　他の学年も黒板メッセージ、「待ってたよ〜！」「会いたかったよ〜」という心温まる優しい言葉。

　心優しい素敵な子供たちに校長先生もとても喜んでおられました。

　長い収穫期間も、もう終わりに近付きました。高い所に実ったゴーヤーを用務員さんが採ってくださいました。
　植物のようにみんなもぐんぐん育ってね。

　体を動かすことが大好きな１年生は、音楽を感じ取ったままに動きとして表現しています。
　リズムに合わせて行進したり、音に合わせて時計が壊れる様子を表現したりするなど、個性溢れる活動になりました。

朝登校するなり、玄関前におられる校長先生のところにやってきて、百人一首の暗唱にチャレンジしています。
　続ける姿勢が素敵ですね。

　６限目は、４・５・６年生による委員会活動です。
「つよく委員会」は、学校保健委員会について、「かしこく委員会」は、読書週間の活動について、「明るく委員会」は、全校集会の準備をそれぞれ進めています。
「かしこく委員会」では、全校のみんなが今以上に興味をもって本を読むようになるための活動のアイディアを出し合っています。

　体育タイム以外に、休み時間も体を動かして元気に遊んでいる朝日っ子です。
　今日は、担任の先生たちも子供たちと遊ぶ姿がたくさん見られました。子供とあや跳びの勝負をしている先生やおにごっこの際の逃げるこつをこっそり子供たちに教えている先生がいました。遊びの中から、子供の様子が分かることもたくさんあります。

　５・６年は、学級全員でドッジボールをしていました。学級みんなで活動する姿も素敵ですね。

　図書室でそれぞれの好きな本を選んで読んでいます。
「先生、あの本どこにあるの？」
「先生、これ見て！」
「私この本が好き！」と、おおはしゃぎです。１年生は優しい学校司書の先生が大好きです。