今日はより速いのはどちらかを単位量当たりの考え方を使って考えました。表や数直線を使うのが上手になってきました。

子供たちが一生懸命彫り進めてきた版画の印刷を行いました。
一人目の作品は、みんなで見ました。
その仕上がりのよさに「おぉぉぉーーーーっ」と歓声が上がりました。

各自で選んだ台紙に貼り付け、作品は完成です。

図画工作科の作品は、毎時間仕上がったところまでを展示しています。作品ができあがるまでの様子を鑑賞しながら、友達のよさを取り入れていきます。

今日は社会科の学習のたしかめです。土日でしっかり勉強してきたのか自信満々に取り組んでいます。

「金ぞくは、どのようにあたたまるのだろうか？」子供たちは、これまでの学習や生活経験をもとに、一生懸命考えて予想していました。次の時間は、実験をして確かめます。結果が楽しみです。

前回は「ロック」でしたが、今回は「サンバ」のリズムに合わせて表現しました。

サンバのリズムを聞いて、子供たちからは「愉快に」「おもしろそうに」「派手に」というワードが出されました。このワードに合ったダンスをしようと、楽しく体を動かすことができました。

　はかりの学習をしています。自分が導き出した答えや理由を伝え合っています。

「すがたをかえる大豆」で見つけた説明文の工夫をいかして、自分の食べ物ひみつブック作りに取りかかりました。完成が楽しみですね。

粘土やアルミホイルの形を変えると重さは変わるのか実験しました。結果はどうだったかな？