２年生の４時間目は、図画工作科の学習でした。スチロールの版を電熱線で丁寧に切っていました。

　今日は高本先生との今年度最後のPC学習でした。スライドづくりのアニメーション機能やモーション機能をたくさん学びました。進学しても、大人になっても、ずっと使えそうな機能がたくさんありました。

　今日の音楽は、リコーダーを用いて２小節分の簡単な音楽づくりを行いました。音の最後を「ラ」か「高いレ」にすることで、曲が終わる感じに仕上げました。

　２年生の３時間目は算数の授業でした。「４けたの数」のカラーテストに取り組んだ後は、これまでの計算復習をしました。早く課題を終えた児童の中には、クラウド教材を活用して更なる復習に取り組んだ子供もいました。

　１年生の３時間目は図画工作の授業でした。「シールローラー版画」という教材を使い、今日はシールで大きめの形を作る作業をしました。「富士山の形はこれでいい？」という質問も聞こえてきました。

　６年生の３時間目は理科の授業でした。「二酸化炭素は水に溶けるのか」という課題について、教室で説明を受けた後、理科室でさっそく実験に取りかかりました。

　５年生の３時間目は英語の授業でした。理由を付けて自分の好きな季節を相手に伝えることが課題でしたが、うまく伝えられたでしょうか。

　４年生の１時間目は図画工作の授業でした。今日の学習では版画の下がきを完成させます。また今日は木曜なので、「学びのアシスト」の先生（大学生）も指導にあたってくれています。

　３年生の１時間目は、教室で理科の実験でした。今日の学習課題は「発展問題に取り組もう」で、豆電球をソケットから外したり通電しなかった缶を削ってみたりする実験に取り組んでいました。

　ひまわり級６年生の１時間目は、自立活動の授業でした。３学期末には校外学習を計画していますが、是非その際に今日の勉強を生かしてほしいと思います。