宮沢賢治の作品「セロ弾きのゴーシュ」の劇の練習開始です。
昨年度の５・６年生は、「注文の多い料理店」で宮沢賢治の世界観を演じました。
今年はどんな劇になるのか楽しみですね。

　今日のメニューは、

１　ごはん
２　牛乳
３　麻婆豆腐
４　にんじんシュウマイ
５　おひたし
６　節分豆　　　　です。

　節分に因んで、節分豆付きです。
年の数だけ食べるといわれていますが、朝日っ子の年の数よりもはるかにたくさん入っています。

　電流のしくみを生かして、クレーンゲームを作っています。
なかなかうまくいかず苦労していますが、完成間近です。早くクリップを掴んでみたいですね。

　水筆で「小」という漢字を書きます。
昨年も水筆を使いましたが、しばらく使っていないので、まずは思い出すところから、、、。

　水墨画のような絵を描いたり、サインの練習をしたりしながら水筆の記憶を蘇らせています。

　両面に絵を描いて、彫刻刀で彫っています。
片面はこん虫、もう片面は背景です。大好きなこん虫の版画が出来上がります。

　軍手をはめて、安全に気を付けながら彫っています。

　友達と旋律づくりをしています。

　まとまりのある旋律をつくるために、音の組み合わせや演奏の仕方を工夫しています。
リコーダーのきれいな音色が響いていますね。

　４月からスイカづくりに取り組んできた３年生は、先日は来年度スイカづくりをする１・２年生に紹介し、バトンを渡しました。
　学習発表会で、保護者の人に学習の成果として発表するために、これまでの様子を劇化します。

　今日は、台本の読み合わせをしています。

　Welcome to Japan!のチャンツを音声なしでもバッチリ歌えるようになりました。
単元の終わりでは、ALTのお母さんの学校の子供たちに、日本文化を紹介することを予定しています。直接、リモートで紹介できたらよいのですが、時差があるのでそれは不可能、、、。ビデオに撮って伝える予定です。
　もちろん、外国の子供たちからも紹介映像が届く予定です。

　１年生のうちに、全員鉛筆名人になることを目指しています。
油断すると、すぐに鉛筆を握りしめて書いたり、机に顔を近づけ過ぎたりすることがあります。
　癖がついてしまわぬよう、ご家庭でも声かけをどうぞよろしくお願いします。

　１０回跳んだら真ん中まで走って行くというトレーニングをしています。
１０回跳んでいないのに走っている子は、空から見ている体育の神様から担任に電話がかかるシステムになっているようです。
　「１、２、３、・・・１０」と数えてから走って行きます。