司書の先生に「オオカミがきた」を読んでいただきました。今日は自分で音読できる絵本を選んで持ち帰りました。おうちの人に読み聞かせしてほしいと思っています。ご協力お願いします。

　国語で学習した大豆の他に、姿を変える食べ物がないか調べました。自分たちの身の回りにある食品にはいろんな「元の姿」があることに、子供たちも調べながら驚いていました。

虫眼鏡で集めた日光を紙にあてる実験をしました。光を当てる大きさを小さくするとどうなるか、友達と一緒に答えを見つけました。

　４年生は、国語科で「要約」の学習を行っています。昨日は、教科書に載っている説明文「世界にほこる和紙」を４００字で要約しました。今日は、２００字で要約することに挑戦です。グループの友達と協力しながら筆者の主張を読み取り、大切な部分を落とさないように長い文章を２００字で上手に要約できました。

　４年生は、来週の感謝ふれあい集会に向けて、準備を進めています。４年生は、来校していただいた地域の方々に自己紹介をしていただくために、サイコロを作ったり、答えていただく質問を考えたりしています。本番に向け、これからも準備を進めていきます。

　４年生は、図画工作科の学習で、粘土を使って狛犬作りをしました。作り方は同じですが、子供たち一人一人の作品に個性が出て、いろいろな狛犬が出来ました。家庭に持ち帰ったあとは、家を守る守り神として、玄関に置くこともできます。

　日々の学習で、使う場面は多いです。グループで協議したことをまとめたり、自分の意見を述べたりと、活用しています。今日の算数の授業では、Googleスライドに「並び方と組み合わせ方」の問題をつくりました。学習を生かし、かつ、生活場面を想像できる工夫された問題が多いです。今後、お互いの問題を解き合う予定です。

「たんたんたんうん」のリズムで旋律を作り、みんなでまねっこする学習をしました。音を聞いて「ドミソ」と当てるのは難しいですが、音感が鍛えられます。子供たちは楽しそうにまねっこをしていました。

　活動の様子です。

　休み時間、なわとびを頑張る１年生がたくさんいます！日々上達しており、前跳びやかけ足跳びを連続で何十回と跳ぶことができる子が増えてきました。