１年生は、図画工作科でカラータック紙版画を行いました。専用の用紙をぬらし、バレンをつかって刷りました。できあがった作品を見て、「色がたくさんがあってきれいだね！」と喜ぶ姿が見られました。

　３年生は理科の「明かりをつけよう」でどんな物が電気を通すかを予想しながら実験を行いました。豆電球をつないだ装置を使って明かりがつく物を確かめました。自分の予想と異なる物がたくさんあって、みんな驚いていました。

　めぼしい物を見つけ、実際に長さを測って１ｍに近い物を見つけると、うれしそうな歓声をあげていました。１ｍの量感が身に付くように、今後も実物を基にした学習を進めていきます。

　２年生では、「長さをはかろう」の学習で、１ｍ以上の長さについて学習しています。今日は教室を飛び出し、それぞれが１ｍの竹尺をもって学校内にある１ｍに近い物を探しました。

３・４年生は図工で版画に取り組んでいます。
３年生は初めて彫刻刀を使いましたが、とても上手に彫っていました。
４年生は去年も経験しているので、版を刷るときも３年生を手伝いながら上手に刷っていました。みんなのとてもよい作品ができあがりました。

　６年生は、卒業記念制作として、ガラス工房でペーパーウェイト作りをしました。一人一人が自分の好きな色やデザインを選んで、作成しました。世界に一つだけの作品になりそうです。

「新型コロナウイルスの感染拡大防止及び協力のお願い」についての配付文書に掲載しましたので、ご覧ください。

　３学期も学校司書の先生に読み聞かせをしていただきます。
　今日は、１年生教室で読み聞かせがありました。
　おいしい料理の出てくる物語でした。最後にどんなごちそうか当てるなぞなぞが出され、大盛り上がりの１年生でした。

　今日の５時間目に４年生は「うなぎのなぞを追って」の紹介文の発表をしました。
　帽子をかぶり、めがねをかけて塚本博士になりきって紹介しました。感想を伝える場面では、同じ話でも子供によって興味をもつところが異なり、その紹介の仕方が違うことに感心していました。

　今日の５時間目に３年生は「ありの行列」を読んでの感想を伝え合いました。
　初めに読んだときと、授業の最後では書く感想も異なり、ウイルソン博士の実験方法やありの体の仕組みなど、様々なことに興味が広がっていました。学習の深まりを実感し、伝え合うことができました。