コロナ禍なので、自分でお茶を点て自分で飲んでいます。久しぶりに自分で点てた「お抹茶」は、美味しかったようです。準備や後片付けも黙々と取り組んでいます。

　２学期最初の「お茶クラブ」でした。１学期に教えて頂いたふくさのたたみ方、茶碗の拭き方等、思い出しながら取り組んでいました。異学年が交流しています。上級生が、下級生に優しくやり方を教えている姿を見て、嬉しく思いました。

　今日の国語は物語文に出てくる語句の意味調べを行いました。その中で、クロームブックを使ってグーグルについているジャムボード（クラウド上のホワイトボード機能）をおためしで使いました。子供たちはたくさんのふせんをジャムボードにはり付けていきました。子供は上達が早いですね。次回も楽しみです。

　今日の献立は、コッペパン、牛乳、チキンナゲット、フレンチサラダ、かぼちゃのポタージュでした。

　４時間目の６年生は国語の時間でした。「ウェブサイトを見てみよう」という学習課題のもと、クロームブックを利用して様々なサイトを見ていました。中には「網走監獄」を調べている児童もおり、それぞれのホームページの表現方法を参考にしていました。

　どこからか聞こえてくる「ルパン三世のテーマ」に導かれ授業を覗くと、５年生が音楽の授業を受けていました。写真にあるのは、手足を始め体全身を使ってリズムを取っている様子です。

　４時間目の３年生は、外国語活動の時間でした。今日着任されたALTの先生は、アメリカのルイジアナ州出身の方です。"What color do you like?"といった会話を楽しんでいました。

　３時間目の１年生は音楽の授業でした。「どれみであいさつ」という曲に合わせ、鍵盤ハーモニカを上手に演奏していました。

　２年生の３時間目の授業は算数でした。学習内容は繰り下がりのある引き算で、少人数教室の強みを生かし、担任が個別指導を進めていました。
　また、確認を終えた児童はクラウド教材を利用してどんどん学びを進めていく計画でしたが、回線が重くサクサクと問題に取り組んでいくのは難しかったようです。１０月末までには回線容量が現在の６倍になるという情報が伝わってきています。様々な問題を克服しながら、学校での教育も変化していっています。

　１年生から５年生までの退場を見送った後、６年生は毎回、ミュージックタイムの反省ミーティングをしています。もちろん、反省だからといって悪い点ばかりを取り上げるのではなく、よかった点に付いても注目ができています。
　自分たちの活動をしっかり見直す機会は、「児童自治」へ結び付いていくものと期待しています。