最新更新日:2024/11/01
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「心と行動を磨き、主体的に生きる子供」の育成に向けて、力を合わせて取り組みます。

学習発表会にむけて(4年生)

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練習風景チラ見せ【1年生】

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 劇の練習の風景です。
 明日は、いよいよ本番2回目(校内発表会)です。
 今日の練習からやる気がみなぎっていました。
 明日の劇でも、1年生のみんなが普段どおり、のびのびと演技できることを願っています。

どちらがおおい2【1年生】

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 果たして、どちらのペットボトルの方が、水が多く入るのか・・・。
 実験が今から楽しみです。

どちらが多い?【1年生】

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 <あ>と<い>のペットボトルの水の量比べを行います。
 グループで予想を立て、実験の方法を考えました。
「<い>のペットボトルにはギザギザの模様がついているから、<あ>の方が水が多く入るよ。」
「ほんのちょっとだけど、<い>の方が背が高いよ!」
と、みんな真剣に2つのペットボトルを比べていました。

後片付け【1年生】

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 後片付けにも一生懸命取り組んでいました。 
 次に使う人のことを考えて、机の下や水場まで丁寧に水拭きしていました。 

水彩を使って4【1年生】

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 紙にあらかじめ水を付けてから絵の具をのせると、ボヤッと絵の具が広がり、とてもきれいな色合いになりました。 

水彩を使って3【1年生】

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 自分でオリジナルの色を作っている子もいました。
 すてきな世界ができあがったので、次回は最後の仕上げとして自分たちを世界に飛び込ませます! 

水彩を使って2【1年生】

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 久しぶりに水彩を使いましたが、しっかり使い方覚えていました。 

水彩を使って【1年生】

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 「のってみたいないきたいな」の、行ってみたいところの絵を水彩で塗りました。 

【連絡】「学校だより」について

 本HPの右「学校だより」に、

「学校だより第11号(学校づくり会議特集)」

を掲載しましたので、ご覧ください。
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