家庭科で「夏をすずしくさわやかに」の学習をしています。屋内でも暑いところと涼しいところがあることから、窓際と廊下、カーテンを閉めた窓際の３か所の温度を計測し、体感しました。人それぞれの体感はありますが、温度の違いは数値に表れていました。

　今日の給食のメニューは、
ごはん
ふくらぎの西京焼き
ひじきのソテー
豆腐の野菜あんかけ
牛乳
でした。
「ひじきのソテー」は、ひじきにベーコン、枝豆、コーンが入ってソテーされています。洋風のひじきメニューは珍しいですが、ご飯がもりもり食べられるおいしさでした。
　本日もおいしくいただきました。明日の給食もお楽しみに。

　今朝、子供たちが空き缶を持ってきてくれました。
　ご協力、ありがとうございました。
　
　

　１０のまとまりで分けてみると、なんともすごい数のまとまりができ・・・
　「こんなに１０のまとまりがあったら大変だ」という声が出たので、さらにどうしたら早く数えられるかを考えました。
　すると、「１０が１０このまとまり」「１００のまとまりをつくればいい」という案が出てきました！
　そして、みんなで１００のまとまりごとに袋に詰めていくと、とてもたくさんのまとまりができました。　　　
　みんなで頑張った結果、ものすごくたくさんの松ぼっくりを拾うことができました！学校のために頑張った２年生！素晴らしいです！

　今日は、先週拾った松ぼっくりを数えました。
　松ぼっくりが入っている袋を持ち上げて、どれくらい拾ったか予想してみると、「３００かな」「５００かな」「１０００あるはず」とさまざまな予想がでてきました。
　「どうしたら早く数えることができるかな」とみんなで考えると、「１０のまとまりで数えたらいい」という案が出て、さっそくみんなで１０のまとまりごとに分けてみました。

　体育でソフトボール投げの計測を行いました。年々、飛距離は伸びているようです。６年生にとって、一つ一つが小学校最後。次の計測（秋）までに、さらに距離を伸ばしましょう。

　その中で、気になった意見や、疑問に思ったことについて、さらにみんなで考えました。挿絵を見ながら一生懸命に説明する友達の話を聞いて、オウムのくちばしがやっぱり太くて先が曲がっているのがいいということに納得しました。みんなで知恵を出し合いながら、文章を読み深めています。

　１年生は、国語科の学習で、初めての説明文を学習しています。今日は「オウムのくちばしはオウムにとっていいことがあるのかな」という教師からの問題を解くために、文章の言葉や挿絵を手がかりに一生懸命に考えました。はじめにペアで協力して考えました。「たねをわりやすい」「大きなクルミをくわえても落とさない」「木から木へ移動するのに便利」など、みんなの知恵をしぼった考えがホワイトボードに書かれて、黒板にびっしり並びました。

　初めに配られた苗を植え終わると、すぐに「次の苗をください」と子供たちから声が挙がり、６つの畝にずらっとネギの苗を植えることができました。今回は４つの畝に育てやすく、甘みのある石倉という品種、２つの畝に伝統の草島ネギの苗を植えました。
　ネギの生長に合わせて、地域の作田さん、渡辺さん、紙谷さんに今度も教えていただけることに感謝し、世話を続けていきます。

　今日は、地域の作田さん、渡辺さん、紙谷さんの３人のゲストティーチャーに来ていただき、ネギの苗植えを行いました。
　挨拶の後、畝にどのようにネギの苗を置くか、間隔をどう空けて置くかを丁寧に教えていただきました。実際に苗を手にして、嬉しそうに植え始める３年生です。