６年生は、立山へ校外学習に行ってきました。総合的な学習の時間に進めていく「立山研究」。今日はその立山との出会いの日です。校外学習を行うにあたり、体調チェックを欠かさず続けたり、早寝早起きを心がけたりしてくらしをつくってきました。行きのバスの中で、だんだん景色が変わっていく様子に驚く子どもたち。称名滝を見たり、猿の親子とも出会ったりしながら、室堂へと上がりました。

　長さを調べる問題に挑戦し、仲間同士で答え合わせをしました。「長さをしらべる」学習にを熱心に取り組む皆さんです。　

　どのような活動をしたいのか、一生懸命Chromebookで調べています。
　「まずは町内のごみ拾いがしたいな」
　「こんな酷い環境で過ごしている人を助けたいな、どうしたら助けられるのかな」
　子どもたち一人ひとり考えながら活動を始めています。　

　早速ポスターを作ったり、スライドを作ったりしている子どもたちです。
　パソコンにも慣れてきた様子で頼もしいです。
「ペットボトルキャップを集めたいです。」
「世界が大変なことになっていることを伝えたいな。」
　様々な思いをもちながら活動を始めました。
　みんなのために、一人ひとり頑張っていきましょう。　

　自分に何ができるか考えた子どもたちは、いよいよ活動を始めました。
　何ができるか真剣に考えています。

　自分のクラスだけでなく、他のクラスにも呼びかけて楽しく活動しています。
　仲間と楽しく過ごそうと、一生懸命案を練っています。
　もっと盛り上げていきたいですね。

　雨の日が続いています。子どもたちは、休み時間にタイピングの練習をしたり、好きな本の世界に浸ったり、係活動をすすめたりと思い思いの時間を過ごしています。

　１９日（水）は、６年生さんが校外学習で学校にいませんでした。それに気付いた子どもたちの中に、６年生の朝活動ボードを見て、話をしている子がいました。「６年生の教室もいつものように整えて６年生さんに喜んでほしいな」という思いで、動き始めました。他の子どもたちもそれに気付き、学年みんなで力を合わせて、４年生の教室も６年生の教室も整えることができました。自分たちにできることを考え、自ら一歩踏み出すことができるようになっている子どもたちです。

　５月１７日、２年４組では「しゃぼんだま」の学習に取り組みました。前回の学習の反省から、家から新たな道具やしゃぼん液を持ってきて、さらに活発に活動していました。
　今回は雨の中、屋根の下で活動しました。始める前は、「雨が降っているからしゃぼん玉はできないよ」と言っていた子どもたちですが、実際に飛ばしてみると、しゃぼん玉は壊れずに飛んでいきます。「え！？」「雨で壊れるんじゃないの！？」「不思議だな！」と、まさかの結果に驚いていました。「雨の日の方が晴れた日よりも割れにくい感じがする…」と天気としゃぼん玉の関係性について考え始める子どもの姿も見られました。

　野菜の苗や種を植えて、２週間が経過しました。日当たりの状態からか、残念ながら枯れてしまった野菜もありましたが、葉が増えたり、つぼみができたり、実ができてきたり、野菜が少しずつ生長してきたようです。今日はお世話をしたり、観察したりしました。