司書の先生から読み聞かせをしてもらいました。

　いろいろな場所を散歩している生き物を粘土で表現しました。

　クロームブックの使用が常態化しています。
　調べたいものがあるとき、残しておきたいものがあるとき、いつでも文房具のように使っています。

　オンライン授業を試しています。
　写真は、教務主任が受信する側になっています。画像、音声、課題や作業の取り入れ方、教室にいる児童とのつながり等について、よりよいものになるように工夫していきます。

　読んで初めて分かったことを発表しました。
　発表の仕方について、上級生がアドバイスしています。的確なアドバイスで回を重ねるごとに伝わりやすくなりました。

　割り当てられた場所を責任もってきれいにしている子供たちです。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、大根の味噌煮込み、いわしのショウガ味、コーン和え、冷凍パインです。
　今日もおいしくいただきました。

　デジタル教科書を随所に入れたり、カメラの位置を調整したりしながら、効果的なオンライン授業ができるように試しています。

　いつも集中して取り組んでいます。

　スーパーマーケットの様子について話し合っています。
　資料からたくさん気付くことがあり、熱心に見つけて、話し合っています。