今日は、先週実験していた電気を通すもの、通さないものの法則を子供たちと話し合いました。写真３枚目は、金属（電気を通すもの）でも、電気を通さない場合の発見を学級に伝えているところです。

　今日は漢チャレの本番でした。結果は・・・。先週と同じく、お子さんに聞いてみてください。

最近のコロナ感染状況を考慮して、26日（水）に予定していたスキー学習を中止（または延期）します。それに伴い、現在お伝えできることを以下に示します。

１、決定事項
・26日（水）のスキー学習は中止とします。
・克己会のボランティアはキャンセルさせていただくことになります。
・26日（水）は給食を実施します。
・本日、学校へ運んでいただいたスキーは持ち帰りになります。

２、今後、決まりましたらお伝えする内容
・スキー学習が後日へ延期できるかどうか。
・キャンセルに関わる費用について。

上記の内容について、早急に調整の上、本日お子さんを通じて案内を配付いたします。

今日は、１年生と３年生の教室でお話会がありました。子供たちは、ボランティアの方々の読み聞かせを夢中になって聞いていました。

　６年生の５時間目は音楽の授業でした。授業の前半は合唱練習で、後半は合奏の練習でした。前半の合唱に向かう事前の練習風景を動画で紹介します。「動画（パスワード）」からご覧ください。

　本日、給食の牛乳の配達が遅れるというトラブルがありました。予めの検飲が必要でしたので、子供たちには５時間目の前に教室で飲ませました。ご迷惑をおかけいたしました。

　４年生の４時間目は社会の授業でした。富山県の地理についての復習をしました。河川の名称など、しっかり覚えていたでしょうか。

　２年生の４時間目は算数の授業でした。「1000より大きい数を調べよう」という学習課題で、お金を例にして考えていきました。

　今日は計チャレの本番でした。計算ミスに気を付けながら、何度も確かめをし、やりぬきました。
　気になる結果は・・・？　答案を返却しましたので、お子さんに聞いてみてください。
　合格（８０点以上）にはシールが１つ、〇〇先生の合格（９０点以上）にはシールが２つ、満点にはシールが３つ貼ってあります。

　５年生の４時間目は社会の授業でした。「どんなところにバーコードがあるのだろう」「何のためにバーコードがあるのだろう」という課題について、調べた事柄をもとに考えを深めていきました。