同じ漢字でも読み方はいろいろあります。その特徴を生かして問題作りに取り組んでいます。休み時間にクロームブックを使って問題作りをしている子供たちもいます。

　学習発表会の和太鼓演奏に向けて、5年生みんなで考えたスローガンを掲示します。自分たちの思いを習字の文字に込めて書きました。ワークスペースに掲示し、いつでも振り返れるようにします。

顕微鏡を使って、ヘチマの花粉を観察しました。
倍率を変えると見え方が変わり、詳しく観察できることに驚きを感じていました。

イラスト係のイベントで、イラストビンゴが配られ、楽しんで取り組んでいます。

　今まで学習したことを生かして、多角形の内角の和を求めました。

　富山県では災害が少ないと思っていたこどもたち。
　調べてみると、過去に大きな災害があったことを知り、驚いていました。
　被害を少なくするためにはどうすればよいか考えていきます。

　体育をしようとグラウンドに出ると、「日暈」を見ることができました。不思議な現象に子供たちは、驚いていました。

　走り幅跳びでは、タイミング良く踏み切ることができるように助走距離を調節しながら練習しました。いいジャンプがたくさん見られましたよ。

体育では鉄棒の学習をしています。２年生のときよりもできる技を増やすことが目標です。「さか上がりができるようになりたい」「あと３つ技を増やしたい」など、目当てをもって取り組んでいる子供たちです。

家にある空き箱やペットボトルを使って、入れ物を作っています。どんな形にしようか悩んでいます。

形が決まったら、粘土に色をつけて装飾していきます。どんな入れ物になるでしょうか。楽しみですね！