１月２５日（火）
２年生の授業の様子です。
英語では、富士山について説明された英文の読解に取り組みました。
社会では、アフリカの生活様式ついて学習しました。

１月２５日（火）
１年生の授業の様子です。
数学では、角の二等分線や垂直二等分線などの作図の仕方について学習しました。
理科では、火成岩や鉱物について実際に手を取ってみて学習しました。

１月２５日（火）
２年生の授業の様子です。
国語では、「君は『最後の晩餐』を知っているか」という論説文を読み、意見文を書きました。
英語では、「プレゼンテーションマスターになろう」という課題に取り組みました。グループで協力して、英語で発表をしました。

１月２５日（火）
２年生の授業の様子です。
数学では、三角形の合同条件を確認しました。
社会では、歴史の分野で、明治時代の政治について学習しました。

１月２５日（火）
３年生の授業の様子です。
保健体育では、健康に生活するために必要なことを考えました。また、スポーツテストの結果をもとに振り返りをしました。
英語では、学習内容の振り返りをした後に、実践的な問題に取り組みました。

１月２４日（月）
１年生の総合的な学習の時間の様子です。
１年生は１月から、進路学習に取り組んでいます。
今日は、自分の幼いころからの夢を思い出してまとめ、同じグループの友達に紹介しました。
また、多目的スペースには、いろいろな職業についての本を準備しており、休憩時間には、興味がある職業についての情報を収集しています。

１月２４日（月）
３年生の授業の様子です。
理科では生態系について確認し、実践的な問題に取り組みました。
数学では、確率の分野の学習をしました。

１月２４日（月）
３年生の授業の様子です。
英語では、これまで学習した内容の復習をしました。実践的な問題にも取り組み学力の定着を図りました。
美術では、グラスにサンドブラストで絵や文字を加工しました。

１月２４日（月）
２年生の授業の様子です。
理科では、「並列つなぎ」と「直列つなぎ」による使用電力の違いについて考えました。
国語では、論説文で学習したことを踏まえて、意見文を書きました。

１月２４日（月）
２年生の授業の様子です。
社会では、クロームブックを活用して課題解決学習に取り組みました。
英語では、「プレゼンテーションマスターになろう」という課題で、クラスで好きな物についてアンケートをとり、英語で紹介しました。