地震を想定した避難訓練を行いました。緊急放送を聞き、机の下などで身を守ったり、グラウンドに避難したりしました。教職員も役割を分担し、避難場所に本部を設置したり全校児童の安全を確かめたりしています。教室に戻った後も、今日の訓練を振り返り、命を守る行動について確かめ合いました。

　６年生から応援を習ったリーダーが、みんなに伝えながら練習をがんばっています。

　音楽の時間に打楽器を使った学習をしています。楽器の材質の違いに注目して、音の高さ、長さ、音色を聞き比べました。

　体育では運動会に向けて走る運動にも取り組んでいます。今日は５０ｍ走のタイムを計りました。１学期に比べタイムが伸びた子供、あまり変わらなかった子供、タイムが落ちた子供様々でしたが、朝のトレーニングにも進んで取り組もうと、意欲を高める子供たちです。

　５年生は「未来へのステップ」という歌をがんばっています。今は学年で集まって歌うことはできませんが、各クラス練習を重ねています。上のパートと下のパートや、パートリーダーも決まりました。各クラスのパートリーダーが楽譜を研究して歌い方を考えています。

　外で走り幅跳びの記録を測りました。これまでのポイントや練習を意識して、跳ぼうとしていました。大分形もよくなり、友達と記録を競っていた子供たちです。

　保健委員のみなさんは、登校したら担当クラスの健康観察表を配る仕事から一日がスタートします。保健室の壁には全校から募集した感染対策標語が掲示されています。各階の手洗い場やトイレのシャボネット(石鹸液)を補充するのも保健委員の仕事です。給食の前には、手洗いを呼びかける放送を流しています。

　運動会のスローガン、各団のスローガンづくりに取りかかりました。一文字一文字に思いをこめ、丁寧に作業しています。

　朝のトレーニングでは、友達と競い合ったり、体育の学習で学んだことを生かして走ったりするなど、体力つくりに励んでいます。