社会科では、工業製品の輸送について学習しました。それぞれの輸送手段の速度や運ぶ量や目的に着目して長所と短所をグループで出し合いました。
　保健では、悩みや不安をかかえたときにどうしたらよいか考えました。対処方法を一つ選び、１週間実践することにしました。

　今日の学び合いタイムでは、「後期の学級代表を決めよう」を議題に話合いを行いました。立候補した子供たちは、「困っている人がいたらみんなで助け合えるクラスにしたい」「みんなが笑顔になれるように、優しい言葉をかけたい」とみんなの前で熱い気持ちを伝えました。
　聞いている子供たちにもその思いが伝わり、真剣に考えていました。よりよいクラスにしていこうとする気持ちが一人一人高まった時間となりました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、鯖の塩焼き、茎わかめのきんぴら、なめこのみそ汁、りんごです。

　保健では、心と体のつながりについて学習しました。豆つかみゲームをして、友達からマイナスの言葉とプラスの言葉をかけてもらい、心のや体の変化を感じました。
　理科では、食塩や砂糖が水にとける様子を予想し、様子を絵や言葉で表現しました。

　上冨居公園に出かけました。子供たちは、木の実や紅葉した落ち葉を拾いながら、「秋」を体いっぱい感じていました。
　「枯れ葉のじゅうたんだあ」と、カサカサ・パリパリという音を楽しんでいる子。「こっちにほそいどんぐりあるよ」と、どんぐりの形の違いを見付けて友達に教えている子。みんなで、秋を楽しみました。
　どの子も、袋いっぱいの落ち葉や木の実を集めました。これから、拾ってきたもので、飾りやおもちゃなどを作って楽しみたいと思います。

　たくさんの秋を見つけたあとは、公園の遊具を使ったり、虫取りや鬼ごっこをしたりして遊びました。
「あー、楽しかった！」「おなかすいたね」と、みんな笑顔で楽しく活動できました。

　今日は天気に恵まれ、暖かい日差しの中で楽しく活動することができました。
　前半の秋見つけでは、どんぐりや松ぼっくりだけでなく、「これバナナの形をした実だね。」「赤色のきれいな実を拾ったよ。」と新しい発見をしながら、秋見つけをすることができました。後半は、色団ごとに、話し合って決めた遊びをそれぞれ楽しみました。
　この後の生活科の学習では、たくさん集めた秋の物を使って、遊んだりおもちゃを作ったりしていきます。

　虫眼鏡を使って日光を集める実験をしました。子供たちは、日光の集め方によって、黒い紙が焦げ始める早さが違うことに驚いていました。また、「紙の色の違いによって、焦げ方が違うのではないか」と考え、白い紙に色を塗って実験する子供もいました。

　今日は、作品が出来上がったので、友達の作品のすてきを見付ける活動をしました。友達の題名がおもしろいなと感じる子がいたり、折り紙や画用紙を丁寧にちぎっていてすてきだと感じたりする子がいました。友達の作品をじっくり見て、作った人に「これはどうやって作ったの」と質問をするなど、作品のすてきをたくさん見付けていました。

　空気の体積と温度の関係について考えています。班で実験方法や結果を予想してから実験しました。