レジャーシートの広さ比べをしました。比べるためには、２枚を重ねたらいいと気付き、「重ねる作戦」で広さを比べました。
　子供たちは、「一緒だった」「私の方が広かった」と言いながら、意欲的に何人もの友達と広さ比べの活動に取り組んでいました。

　手洗い場に、いいにおいの泡石けんが置かれました。子供たちは、「泡を出すとと花の形になる」と進んで手を洗っていました。寒い毎日が続きますが、手洗いは続けていきましょう。

　今日から手洗い石けんの容器が新しくなりました。ポンプを押すと、花や犬の肉球の泡が出てくる石けんに、子供たちは引き寄せられていました。いつもより長い時間手洗いをし、手を清潔に保とうとしていました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、さばの照焼き、はりはりソテー、はくさいなべでした。

　総合的な学習の時間では、自分から○○プロジェクトを進めるにあたり、学年をまとめたり全体を見て調整したりできる「プロジェクトリーダー」を決めることにしました。
　「今まで自分から進んで活動することが苦手だった。だから、このプロジェクトで何事も自分から進んで動き、自分をもっと高めていきたい。」など、自分の思いを語る子もいれば、その話をじっくりと聞き、「自分には何ができるだろう」と自分に問いかける子もいました。

　フワフワの雪がたくさん積もった校庭で、雪遊びを楽しみました。雪の上に寝転がったり、大きな雪だるまを作ったりして、思い思いに楽しみました。

　今日は、グラウンドで雪遊びをしました。踏みしめられていない新雪に向かって走ってウォーミングアップをしました。その後、友達と大きな雪だるまを作ったり、坂の上から転がったりと、雪に親しみました。

　今日の献立は、麦ごはん、牛乳、塩だれ豚丼、かぶの色どり、ワンタンスープ、バナナでした。

　広田小学校にある「すてき」ってなんだろうと話し合いました。人、もの、場所などいろいろな「すてき」がありそうですね。

　総合的な学習の時間では、「６年生０学期！自分から○○プロジェクト〜最高のオーケストラを目指して〜」と題して、学習を進めていきます。先週から、「みんなの思う、よいリーダーとは」「６年生にどんな気持ちで卒業してほしいか」「私たち在校生に何ができるのか」というテーマについて、自分の意見をもち、みんなで話し合ってきました。「改めて、リーダーって聞かれると難しいな」「歌でお祝いするにはどんな曲が合うかな」と、テーマに対して真剣に考える姿がたくさん見られました。これからの５年生の姿に乞うご期待です。