１２月８日（水）
２年生は、５、６限にキャリア教育の一環として、富山県中学生ものづくり教育振興会から講師をお招きして「ものづくり教育講座」を行いました。
それぞれの講師の方からはものづくりにおいて大切にしていることだけでなく、働く意義や生き方についてもお話をしていただきました。

１２月８日（水）
２年生は、５、６限にキャリア教育の一環として、富山県中学生ものづくり教育振興会から講師をお招きして「ものづくり教育講座」を行いました。
それぞれの講師の方からはものづくりにおいて大切にしていることだけでなく、働く意義や生き方についてもお話をしていただきました。

１２月８日（水）
２年生は、５、６限にキャリア教育の一環として、富山県中学生ものづくり教育振興会から講師をお招きして「ものづくり教育講座」を行いました。
それぞれの講師の方からはものづくりにおいて大切にしていることだけでなく、働く意義や生き方についてもお話をしていただきました。

１２月８日（水）
２年生は、５、６限にキャリア教育の一環として、富山県中学生ものづくり教育振興会から講師をお招きして「ものづくり教育講座」を行いました。
それぞれの講師の方からはものづくりにおいて大切にしていることや、働く意義や生き方についてもお話をしていただきました。

１２月８日（水）
１年生の授業の様子です。
体育では、マット運動に取り組んでいます。発表会に向けて、各自で課題を決めて練習しました。
社会では、アフリカの気候や地形の特徴について学習しました。

１２月８日（水）
１年生の授業の様子です。
国語では、故事成語について学習しました。漢文の訓読の仕方について確認しました。
英語では、「クリスマスカードを書こう」という課題に取り組みました。これまで学習した内容をいかして作成しました。

１２月８日（水）
２年生の授業の様子です。
学級活動では、学年レクリエーションで行う、ドッジボールのチーム決めをしました。
英語では、芸能人などを例に挙げながら、比較級の表現について学習しました。

１２月８日（水）
２年生の授業の様子です。
理科では、気候の変化についてクロームブックを活用しながら学習しました。
国語では、硬筆の書写に取り組みました。

１２月８日（水）
３年生の授業の様子です。
社会では、消費生活について、実際に買い物をする場面を想定しながら考えました。
美術では、グラスにサンドブラストで絵や文字を入れるための下絵のデザインをしました。

１２月８日（水）
３年生の授業の様子です。
英語では、「もし〜だったらという」想定のもと学習してきた内容を生かして英作文を考えました。
数学では、空間図形の問題に取り組みました。