「７６」を表す方法を考えています。
　算数ブロック、数カード、位取り板、ノート等、自分にとって表しやすい道具を使います。
　１つの方法で表せた子供は、２つ目の方法を考えるなど、意欲的に取り組んでいます。

　長縄跳びの練習をしたり、「チャレンジ技７」のマット運動に挑戦したりしています。
　「チャレンジ技７」では、「壁のぼり倒立」ができると「銅スターシール」、「壁倒立が５秒」できると「銀スターシール」がもらえます。手の付き方、視線、姿勢に気を付けながら、繰り返し取り組んでいます。
　ちなみに、「金スターシール」をもらうためには、「補助倒立からなめらかに前転ができる」です。

　たくさんのものを数えるときに、１０個のかたまりを作っていくと、数えやすいことを実際に数えながら学びました。
　この方法は、お金や紙の枚数等を数えるときにも使えそうですね。

　６限に、スキー学習の事前指導を行いました。
　しおりを使っての説明に加え、身を守るための服装とその身につけ方、スキー用具の扱い方等、安全面を重視した指導もしました。
　１週間後が楽しみです。

　３つのグループに分かれて、長縄跳びの練習に励んでいます。
　１回でも多く跳びたいという目当てをもち、心を合わせて取り組んでいるので、技能が高まっています。
　跳んだ回数が最高記録になったときは、拍手しながら大喜びです。

　「私が好きなお話しは、『○○○○』です。なぜかと言うと、〜。」

　１年生の子供たちは、図書室へ移動しました。そこで、自分の好きな本（お話し）について紹介したり、友達の話を聞いたりしています。
　国語科「ききたいな、ともだちのはなし」の学習です。

　「作ってあそぼう　うごくおもちゃ」の学習の導入で、担任の先生が作ったおもちゃで遊んでみました。
　十分遊んだので、今度は、自分たちでおもちゃを作って遊びましょう。どんな遊びができるでしょうか。

　グラウンドに雪がたくさん積もったので体育で雪遊びをしました。
　そりや雪だるま作り、雪合戦などみんなで楽しく遊びました。
　卒業まであと４３日、また楽しい思い出を一つ増やすことができました。

　チャレンジテストに向けて、漢字の練習を毎日がんばっています。漢字を使って文をつくったり、Chrom bookを使って書き順を確認したりしながら、張り切って練習を続けています。

　１年生は、ボウルやソリ等、様々な道具を使って雪遊びをしました。寒さもへっちゃらで、元気に活動する姿をたくさん見ることができました。

「できた！」
　ボウル２つに雪を入れ、合わせて雪玉を作り、雪だるまに。

「雪のお布団だ。」
　友達に雪をかけてもらい、雪のお布団に。
　子供たちは遊びの天才と感じた１時間でした。

　持ち物のご協力ありがとうございました。