算数科の学習では今日からならした大きさについての学習が始まりました。
オレンジジュースの量をならすにはどうすればよいか考え、グループで伝え合ったり、全体で共有したりしました。多い方から少ない方に移し替えたり、全体を足して個数で割ったりするとならした大きさが分かることに気づきました。

外国語の学習では、外国語を使ってお店屋さんをしたり、買い物をしたりすることができるように練習しています。今日は、歌に合わせて食べたい食べ物を言う練習や、お金の言い方を練習しました。

クラスの仲を深めるためにレクリエーションを行いました。今日は新聞紙タワーを作りました。

　係活動の様子です。今日はクラスのみんなでドッジボールやバスケットボールをして楽しみました。

　ｍｍを使わずに、１ｃｍより短い長さを表しました。子供たちは昨日学習した「０.１L」の学習と結び付けながら、学習に取り組んでいました。

　「すがたを変える大豆」の学習を行っています。「いる」という言葉の意味を調べました。入る？鋳る？いろいろな「いる」があり、戸惑う子供たち。教科書の文章や内容と結び付けながら、適切な意味を見付けました。

ペアになって友達に九九の問題を出したり、みんなで九九を唱えたりしながら練習しています。すらすらと言えるようになってきました。２年生みんなでがんばろう！

　計算カードについて学習しました。答えが同じ７になる１１−４、１２−５等の式はひかれる数が１つ増えるとひく数も１つ増えることに気付いていました。その後、ペアになって計算カードで問題を出し合いました。

　ブランコの取り合いでけんかをしている１年生に、６年生のお兄さんが「あふたあ　ゆう」（お先にどうぞ）という言葉を教えてあげる内容から、自分たちも優しくしたい、自分も「あふたあ　ゆう」（お先にどうぞ）と言いたいなどの感想を伝えました。

　どんぐりやまつぼっくり、落ち葉などを使って、楽しいおもちゃやすてきな作品を作り上げています。「つくる」→「ためす」→「考え直す、作り直す」→「つくる」の流れで、よりよいものができあがるように頑張っています。