今日から見付けた秋のもので遊ぶ学習が始まりました。様々などんぐりを見比べたり、どんなおもちゃが作れそうか、教科書や動画を見たりしました。来週から計画を立てて進めていきます。

司書の先生に「オオカミがきた」を読んでいただきました。今日は自分で音読できる絵本を選んで持ち帰りました。おうちの人に読み聞かせしてほしいと思っています。ご協力お願いします。

　国語で学習した大豆の他に、姿を変える食べ物がないか調べました。自分たちの身の回りにある食品にはいろんな「元の姿」があることに、子供たちも調べながら驚いていました。

虫眼鏡で集めた日光を紙にあてる実験をしました。光を当てる大きさを小さくするとどうなるか、友達と一緒に答えを見つけました。

　４年生は、国語科で「要約」の学習を行っています。昨日は、教科書に載っている説明文「世界にほこる和紙」を４００字で要約しました。今日は、２００字で要約することに挑戦です。グループの友達と協力しながら筆者の主張を読み取り、大切な部分を落とさないように長い文章を２００字で上手に要約できました。

　４年生は、来週の感謝ふれあい集会に向けて、準備を進めています。４年生は、来校していただいた地域の方々に自己紹介をしていただくために、サイコロを作ったり、答えていただく質問を考えたりしています。本番に向け、これからも準備を進めていきます。

　４年生は、図画工作科の学習で、粘土を使って狛犬作りをしました。作り方は同じですが、子供たち一人一人の作品に個性が出て、いろいろな狛犬が出来ました。家庭に持ち帰ったあとは、家を守る守り神として、玄関に置くこともできます。

　日々の学習で、使う場面は多いです。グループで協議したことをまとめたり、自分の意見を述べたりと、活用しています。今日の算数の授業では、Googleスライドに「並び方と組み合わせ方」の問題をつくりました。学習を生かし、かつ、生活場面を想像できる工夫された問題が多いです。今後、お互いの問題を解き合う予定です。

「たんたんたんうん」のリズムで旋律を作り、みんなでまねっこする学習をしました。音を聞いて「ドミソ」と当てるのは難しいですが、音感が鍛えられます。子供たちは楽しそうにまねっこをしていました。

　活動の様子です。