図画工作科の学習では、きらきら輝く自分だけの世界を金紙や銀紙、モールなどを使って表現する活動をしています。子供たちは、紙をそのまま貼るのではなく、「くしゃくしゃにするときらきらして見えるな」「この材料以外にも透明なパックを使うのもよさそうだな」と、自分だけの世界を表現するための材料や材料の使い方を工夫していました。

　本日９月１０日（金）「新型コロナウイルス感染症警戒レベル『ステージ３』継続下における対応等について」のお知らせを配付しました。富山県においては、感染者数の減少に伴い、９月１３日（月）から「まん延防止等重点措置」の適用が解除されますが、県独自の警戒レベルは依然「ステージ３」が継続される予定です。
　本校では、2学期始業式より行っている感染症防止対策を続け、子供たちの健やかな学びの継続に努めてまいります。
　学校における感染及びその拡大リスクを可能な限り低減し、安全を最優先した子供たちの日常を守っていくためにも、対応等をご確認いただき、ご理解・ご協力をお願いいたします。

　秋になり、グラウンドの隅の方には、バッタやコオロギが見られます。この学習では、友達とよりよく関わりながら、虫に関心をもつことが目当てです。
　今日は、「捕まえることができるようになった。」「○○さんに虫を捕ってもらってうれしかった。」という声が聞かれました。　
　捕った虫は、「観察したい。」「育てたい。」と願いは様々ですが、ほとんどの子供が家に持ち帰ることを希望しました。きっと、家族に見せて、話を聞いてほしいのですね。育てることが難しいと思えば、家の近くで放してよいことを伝えてあります。命の大切さにも気付く機会になればと思います。

　「すこやかスマイル」では、写真が変わるたび、「あ〜」とか「え〜」とかのつぶやきが聞こえました。意外な写真を基に、「〜は分かる」「それ分かる」と互いに共感し合っていました。

　「すこやかスマイル」の「その気持ち分かる！」では、ペアやグループで共通の写真を見て、話をしながら共感するここちよさを味わいました。

　今日は「すこやかスマイル」を行いました。今回は、「人に共感する」とはどういうこのなのかを体感することをねらいとする「その気持ち分かる！」です。
　保健委員会が作成したエクササイズの説明動画」を見て、実践しました。

今日の体育では、体を大きく使ってジャンケンをしました。ジャンケンに勝つとウサギや猿に進化する、進化ジャンケンや、向かい合って競争をする、ジャンケンリレー等、とても楽しく活動していました。

１０月の就学時健診に向けて、小学校入学が楽しくなるような話題を入れた動画作りを始めました。
年長さんが知らない内容や、笑える話題等をグループで相談して取り組んでいます。
高学年として、みんなのために活動する意識が育っているのを感じます。

議題は「校外学習に行くなら、山か海か」で対話をしました。
３回目になり、説明に自分の経験を入れたり、みんなが知らない情報を伝えたり、説得力を高めるために工夫して話す様子が見られました。
国語の単元は終了しますが、これからも対話の練習を続けていこうと思います。

　授業では、色々な教科でクロムブックを活用しています。ジャムボードで考えを共有したり、グーグルで検索して調べたり、目的に応じて活用しています。