机やいすができたら、大きな段ボールをレジャーシートのように敷いて、自分たちのつくった段ボールの机やいすをのせました。避難所では、ガムテープで補強されると子供が座れるほどの力をもつこと、段ボールの温かさが寒さ対策にもなること等を知りました。今回の学習を通して、子供たちは避難時には自分ができることはないかと周囲にはたらきかける意識を高めるなど、充実した学びになりました。

　５年生は社会科の学習で、防災学習に取り組んでいます。１月３１日の学習で、避難所で使われることの多い段ボールでベッドがつくれる便利さを知った子供たちは、今度は安心して食事したり勉強したりできるように、グループで机や椅子つくりに挑戦しました。

　今日の献立は、麦ごはん、ビーフストロガノフ、チーズポテト、グリーンサラダ、牛乳でした。ビーフストロガノフには、たまねぎがたくさん入っていて甘みがありました。チーズポテトは、ほどよい塩味で、とてもおいしかったです。

　９日（水）は、集会委員会による校内オリエンテーリング２を行いました。縦割り班活動では、一年間お世話になった６年生とふれあい遊びを楽しみました。遊びやクイズでの交流が、子供たちの大切な思い出になったようです。

　「総合的な学習の時間をどのように学んでいたか」という5年生からの質問を受け、６年生が、環境について学んだ成果をプレゼンテーションにして発表しました。先輩の学びを引き継ぎ、自分たちもSDDｓに取り組もうと５年生は真剣に聞き入っていました。

　図画工作科の学習で針金をねじって作品づくりに挑戦しました。子供たちは、何をつくろうかなと頭を柔らかくして、自由に浮かんできた形でひねっています。廊下に並んだ作品を見ていると、美術館にいるようです。

　今日は、選択献立の日でした。主菜は、豚肉の竜田揚げ、えびカツ、デザートは、はちみつレモンゼリー、いちごのシュークリームから自分で選んだ物を食べました。他は、ごはん、ごま和え、みそ汁、牛乳の献立でした。今日は朝から、選択献立を楽しみにしている、という人がたくさんいたようです。みそ汁には、じゃがいも、玉ねぎ、うす揚げ、というお馴染みの具材が入っていて、とてもおいしかったです。

呉羽っ子タイムに、なかよし班で校内オリエンテーリングを行いました。密を避けるため、半分の班が本日、明日には残り半分の班が挑戦します。特別教室と体育館で集会委員によるミニゲームコーナーが設けられています。

国語科「見たことかんじたこと」の学習では、自分たちで詩を作っています。
今日は自分が考えた詩の清書をしました。
みんなていねいに一文字ずつ書いていました。

今日はお弁当！
みんなうれしそうにお弁当の中を教えてくれました。
おいしいお弁当をありがとうございました。

「冬を明るく暖かく」を学習しています。寒い冬を暖かく過ごすための工夫を考え、ストーブ、こたつ等、家で使われている電化製品の使い方を振り返りました。