教科書を丁寧に読み込み、課題について考えています。

　「聞き名人になろう」としています。
　自分が話をするとき、どんな聞き方をしてくれるといいと思うかを、実際に試してみて考えました。

　吸う空気と吐く空気に違いがあるかをいろいろな方法に調べました。
　写真は酸素検知器で調べているところです。

　毎日継続している成果が表れるとよいです。

　明日は校内体力記録会です。前回の記録より高まっているか、楽しみですね。

　少し食べ終わるのが遅くなった１年生。待っていてくださった調理員さんにお礼を言いました。

　さわやかな青空の下、元気にのびのび過ごしています。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、鰆の塩焼き、アスパラソテー、ジャガイモと豚肉の味噌煮込みです。
　今日もおいしく、量を追加する子供がたくさんいました。

　シャトルランを行いました。
　窓から入る風が心地よく運動に最適の日です。

　複式の国語です。５年生は報告する文章、６年生は提案する文章を書きます。それぞれテーマを絞る話合いを行いました。
　校内研究授業として、他の先生が参観しました。