「前に進む」「右に曲がる」などの項目をを選び、自分たちでロボットを動かしました。

　今日は、１，２組がプログラミング学習を行いました。まずは、マウスを使う練習です。うーちゃんの口にお魚を運びます。制限時間内に上手にお魚を移動することができました。

　意識して歌った子供たちの歌声は、「ふるさとの空」のCDに収録されているプロの合唱のようで、よい意味で鳥肌が立ちました。さらにアドバイス等を吸収し、よりよくなっていく子供たちの今後の姿が楽しみです。

　今日は、外部の講師の方から、合唱についてのアドバイスをいただきました。大人の声を意識することや気持ちを歌詞に乗せて歌うことなどを教わり、子供たちは聞いたことを意識して歌いました。

　４組の学習の様子です。ペアの友達と協力してロボットを動かすことができました。来年のプログラミング学習も楽しみにしていました。

　昨日に引き続き、今日は２組と４組がプログラミング学習を行いました。
　２組では、ペアの友達と試行錯誤しながら活動に取り組みました。

　板丸め法、柱法、ひもひも法など色々な立ち上がらせ方を試しながら作りました。

　今日の発表会では、自分たちがまとめたものを、どのように伝えたらよいかと発表の練習を重ねてきました。発表を見ていると、子供たちの表現する力が一層高まったように感じました。また、子供たち自身も発表に手応えを感じているようでした。

　友達のつくった話を読むことで、いろいろな表現の仕方があることに気付き、自分もまた違うお話をつくってみたいと思う姿が見られました。

　４年生は、自分が特によいと思ったグループに「いいね！」カードを渡します。カードをもらった６年生はとてもうれしそうでした。