２組は能作と合わせて、高岡市デザイン・工芸センターに来ました。
デザイン・工芸センターは国内で見ても行政がデザイン工芸を支援している数少ない施設で、高岡市や富山県がデザイン工芸に力を入れているのが分かります。
ここには工芸都市高岡クラフトコンペの歴代のグランプリ作品が展示されており、生徒たちは興味深く見学していました。
この後、２組は３時に能作を出発し学校への帰路に着きます。

能作です。
能作では鋳物作りの工程を学び、実際の作業の様子も見学しました。
高岡の鋳物という伝統産業が400年前町を発展させるために日用品を鋳物でたくさん作ろうとしたことが起源で今に続いていることや、デザインを工夫しながら現代のニーズに応えていることなどを学びました。
今は、医療器具としても使われるなど、この後も伝統文化が現代と融合しながら発展していく可能性を感じてきました。

I組、５組です。午後、万葉歴史館を見学し、新湊大橋を通って学校にもどっていきます。

2組です。能作にいます。
鋳物について学んでいます。

能作に着きました。
午後はクラス別に分かれ活動を行います。
２組は伝統工芸を学びに能作に来ました。この後２班に分かれて学習を深めます。

３組、６組は、氷見市海浜植物園に、４組は勝興寺を訪れています。

1、5組は高岡市万葉歴史館にいます。
職員の方から万葉集について説明を受けてから、館内を見学しています。

　美味しい食事に舌鼓をうっています。
　来年の修学旅行に向けて、テーブルマナーの学習も兼ねています。
　午前中たくさん活動し、お腹も空いていたことも合わさって、さらに美味しさに拍車がかかっていました。
　パンのおかわりを求めて、授業にも負けないくらいの手が上がっていました。

　午前中の徒歩による班別学習を終え、ニューオータニ高岡（食事会場）に到着しました。
　新型コロナ感染対策並びに食中毒対策がしっかりされた中で、ニューオータニホテルのコース料理を楽しんでいます。

５組２班です。
金屋町の散策中です。
元気に活動しています。