トレモロの技法を習いました。
　音を伝えられないのが残念です。
　リラリラリラリラ　最後のシャラーンがかっこよかったです。
　　

　最後は全員で「さくら」の合奏をして終了しました。

　１２月１０日（金）

　２年生の「総合的な学習の時間（楡の木タイム）」の様子です。
　来週の「人権集会」の準備をしました。

　１２月１０日（金）

　３年生の国語の授業の様子です。
　「『ない』の違いをしっかり理解しよう」という内容の授業でした。
　例「車がない私は行かないことにした。」

　１２月１０日（金）

　１年生の音楽の授業の様子です。

　琴の専門の先生から直接指導してもらいました。
　「さくら」の練習をしました。

　

　１２月１０日（金）

　２年生の英語の授業の様子です。
　比較級、最上級の表現方法について学習しました。

　１２月１０日（金）

　３年生の理科の授業の様子です。
　「太陽の一日の動きについて考えよう」という内容の授業でした。

　１２月１０日（金）

　今日の給食の献立は、次のとおりです。

　○ごはん
　○親子煮
　◯こあじから揚げ
　○白菜ひたし
　○牛乳

　今日は「親子煮」の中で親子のアヒルが散歩していました。
　子どものアヒルが親の後を追っかける様子がかわいかったです。
　楽しい盛り付け、ありがとうございました。

　また、「白菜ひたし」には、〈小さな緑色の星〉と〈大きな白っぽい星〉が並んで盛り付けられていました。
　とてもきれいな彩りでスゴイと思いながら食べ進めると、下からいくつもの〈星型〉《きゅうり》が出てきて、これにもビックリしました。