１月２４日（月）

　１年生の国語の授業の様子です。
　「少年の日の思い出」を読んで、次の２点を学習しました。

　「文章の中での語句に注意して読み、語彙を豊かにする」
　「場面の展開や表現の効果、語り手に着目して作品を読み深める」

　１月２４日（月）

　２年生の理科の授業の様子です。
　「電流の正体」という内容の授業でした。

　１月２４日（月）

　３年生の社会の授業の様子です。
　「経済の中で政府は税金をもとにどんな役割を果たしているか？」という内容の授業でした。

　１月２４日（月）

　１年生の数学の授業の様子です。

　今日は、数学が急遽２時間となりました。
　２限目に引き続き数学の授業でした。

立体の投影図について学習しました。
　Ｑ「正面から光を当てたら、影はどんな形？」
　Ｑ「上から光を当てたら、影はどんな形？」
　Ｑ「それでは、この立体は何でしょう？」
　Ａ「正四角錐です。」

　多くの生徒が積極的に発言をしています。

　

　１月２４日（月）

　２年生の国語の授業の様子です。

　「走れメロス」の内容を学習しています。
　全編を読むのも大変な作業です。

　１月２４日（月）

　３年生の英語の授業の様子です。

　「紙の辞書」と「デジタル辞書」、どちらが便利ですか？
　「夏」と「冬」、どちらが好きですか？　　　など

　自分の考えとその根拠について、英作文してグループで発表しました。
　英文を使った簡単なディベートを行いました。

　　

　１月２４日（月）

　１年生の数学の授業の様子です。
　「正四角錐の展開図」について学習しました。
　

　１月２４日（月）

　２年生の英語の授業の様子です。

　「世界遺産」についての題材を学習しました。
　本文を読んで「分かったこと」等を英文でまとめました。